培训教学方法与技能1.pptVIP

-1-第一讲供电效劳法律风险概述各位培训师：大家好！

如何上好一堂培训教学课？浙江省电力公司员工平安技术等级培训内训师培训班省电力公司培训中心陈国明二0一二年八月----培训课堂教学根本方法与技能

培训课堂教学根本方法与技能如何上好一堂培训教学课？Who：教学对象分析How：教学方法选择What：教学内容分析Why：教学目标确定

培训课堂教学根本方法与技能培训师根据培训学员的学习特点和学习需求，确定教学目标，选择培训内容，运用适宜的教学方法与教学手段，合理组织培训学员学习与训练，实现培训教学目标的过程。什么是培训课堂教学？

培训课堂教学根本方法与技能企业培训工程实施全过程：一是培训工程方案书的制定；二是课程教学方案的制定；三是课堂教学方案的制定；四是课堂教学实施；五是培训效果的反响与评价。五个阶段

培训课堂教学根本方法与技能一、企业培训与培训师二、成人的学习特点与成人教学原那么三、培训课堂教学的准备工作四、培训课堂教学的根本方法五、培训课堂教学根本技能培训内容1、了解培训的含义、成人学习的特点与教学原那么；2、初步理解备课的的要求，根本掌握教案的内容和格式，能够编制一个简单的教案〔讲稿〕；3、了解成人教学的根本方法和根本技能，根本掌握讲授法，能初步运用语言表达技能和演示技能，能够运用讲授法试讲20分钟；在以后的实践中逐步提高。培训目标

培训课堂教学根本方法与技能一、什么是企业培训培训就是培养和训练，是企业为了提高员工的实际工作能力而实施的有组织的、有方案的继续教育行为。企业培训的类别：一是新进员工培训，尽快地融入企业；二是员工换岗、调职、升迁需要不同的能力、技能；三是员工队伍出现缺乏团队精神或作风松散；四是经历大的改制、变革或人事变动，需要调整心态；五是企业开展的需要

培训课堂教学根本方法与技能培训与教育的区别

培训课堂教学根本方法与技能培训师的教学能力构成专业理论与技能岗位经验与技能教育理论与教学技能环境

培训课堂教学根本方法与技能二、成人的学习特点与成人教学原那么成人学习的特点一是主动性强；二是针对性强；三是系统性强；四是学习能力强。

成人教学根本原那么推陈出新原那么因材施教原那么温故知新原那么重点突出原那么动力激发原那么双向沟通原那么培训课堂教学根本方法与技能尊重学员原那么

培训课堂教学根本方法与技能艾宾浩斯遗忘曲线图横坐标：时间〔天〕；纵坐标：学习的知识保持量〔记忆的数量〕

培训课堂教学根本方法与技能三、培训教学的准备工作两个阶段第一、备课第二、编制教案什么是备课？是指培训师在充分研究教材和熟悉学员的根底上，明确给谁培训，为什么要培训〔到达怎么样的教学目标〕、培训什么〔内容分析：重点、难点、关键点〕、怎么培训〔教学方法选择、教学手段运用、教学过程如何组织的构思〕的过程。.备课即3W：备学员、备教材、备方法。简称三备

培训课堂教学根本方法与技能备学员备教材备学员就是分析培训对象。了解学员的根本情况，学历背景、岗位背景，专业理论与专业技能情况以及学习动机、学习心态等；特别是培训需求。吃透教材知识目标：了解、熟悉、掌握、运用。情感目标：情感、知觉、意志、行为。技能目标：模仿、操作、熟练、设计。确定教学目标把握“三点”：重点、难点和关键点。理清教学内容的体系结构

培训课堂教学根本方法与技能备方法选择适合学员学习特点、符合教学内容的教学方法选择掌控课堂教学、教学过程的方法教案是培训师为顺利、有效地开展教学活动，根据学员特点和教学目标的要求，以课时为单位，对教学内容、教学步骤、教学环节、教学方法等进行具体的安排和设计的教学文书。什么是教案？

培训课堂教学根本方法与技能教案内容一、课题〔课程名称，第几章、第几节〕二、课时〔说明本教案的教学课时是多少〕三、课的类型〔理论、操作、练习、复习}四、教学目标〔教学目的、教学任务〕五、课题分析六、教学策略七、教学用具场地、实习工具与材料、平安设备；多媒体设备、仪器与实验材料、演示实物或模型、挂图等。八、教学过程〔课堂教学流程与结构〕1、组织教学；2、导入新课；3、讲授新课〔学习新技能〕4、稳固新知识、新技能；5、课堂总结；6、布置作业九、板书设计十、课后分析

培训课堂教学根本方法与技能表格式教案格式

培训课堂教学根本方法与技能教案和讲稿的联系与区别讲稿是教案的具体化。讲稿是丰富和细化教案中的具体要求并实现教学设想的实质内容和书面台词。是根据教学内容对教案的具体化。可以合一，也可以分别编制。区别：剧本与台词第一、讲稿的内容是教学的知识信息；教案的内容是教学的组织管理信息。第二、讲稿的思路是按照教学的知识逻