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古代诗文阅读
文言文阅读
词类活用考点突破
——根据词性,思考是否有活用情况
教学目标
正确辨别文言实词的活用现象。
教学重点难点
辨别词类活用。
教学过程
【命题初探彳微观考情】
所谓词类活用,是指一个词在特定的语言环境中临时改词性而作为另一类词使用,
如名词用作动词、动词用作名词
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