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往事依依阅读练习附详细答案
英语阅读突出生活化,在丰富词汇、任务探究、情景模拟中活化阅读思维,有效提高学生阅读理解与综合运用能力，往事依依阅读附答案是怎样呢?下面是店铺整理的往事依依阅读附答案，欢迎阅读。
《往事依依》阅读材料
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
(于漪《往事依依》)
《往事依依》阅读习题
22、用一句话简要概括上文的主要内容。(2分)
23、根据课文内容用自己的语言填表。(6分)
国文老师
朗读课文时的特点
学生们的感受
对“我”产生的主要影响
教古文的老师
代课
老师
24、仅根据上文内容，试简要归纳出于漪老师的语文教学观。(2分)
25、联系实际,敞开心扉,选择一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。
(2分)
《往事依依》阅读答案
22、回忆初中时听国文老师讲课而激起课处阅读兴趣的情景。
23、
国文老师
朗读课文时的特点
学生们的感受
对“我”产生的主要影响
教古文的老师
头与肩膀左右摇摆着
爱国情怀油然而生
开始爱读辛弃疾词
代课老师
深深感动的神情凝注在眼睛里
鸦雀无声，大家都被深深感动
对新文学更有兴趣，使自己的心与时代更加贴近了
24、讲课有感情、能培养学生兴趣……
25、
26、略
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