3.2.2细胞器之间的分工合作课件高一上学期生物人教版（2019）必修1.pptx

第四章第2节

细胞器之间的分工合作

细胞内有哪些主要的细胞器？

细胞器是如何分工合作，共同完成细胞的生命活动的？

什么是生物膜系统？它具有什么功能？

本节聚焦

细胞的显微结构（光镜下）

染上颜色才可看到线粒体。

亚显微结构模式图（电镜下）

植物细胞的亚显微结构

植物细胞、动物细胞的亚显微结构图

细胞器分类归纳：

单层膜

有膜结构

1、结构双层膜

无膜结构

：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡

：线粒体、叶绿体

：核糖体、中心体

2、分布

动植物共有的：

线粒体、核糖体、内质网、高尔基体

植物特有的：

液泡、叶绿体

动物、低等植物共有的：

中心体

拓展：细胞器的五个常见思维误区

误区1：没有叶绿体和液泡的细胞是动物细胞。

反例：根尖分生区细胞。

误区2：具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。

反例：真菌、细菌等都有细胞壁。

误区3：没有叶绿体的细胞就不能进行光合作用。

反例：蓝细菌。

误区4：没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。

反例：硝化细菌。

误区5：没有线粒体不能进行有氧呼吸。

反例：大多数原核生物是需氧型的。

高倍显微镜观察叶绿体和细胞质运动

实验

观察细胞质的流动,可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。

藓类叶(或菠菜叶、番薯叶),新鲜的黑藻

目的

材料

绿色扁平的椭球或球形，高倍镜下可观察到。

实验

滴

取

放

盖

看

清水

一片小叶

步骤

实验：用高倍速显微镜观察叶绿体和细胞质的流动｜结果

观察叶绿体的形态和分布

1、为什么可直接用藓类的小叶，而不能直接取用菠菜叶？

因为藓类叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞；而菠菜叶由很多层细胞构成。

因为表皮细胞除保卫细胞外，一般不含叶绿体；而叶肉细胞是海绵组织，细胞排列疏松，易撕取，且所含叶绿体数目少，但个体大，便于观察。

2、取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉？

实验结论

（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形，随细胞质流动，自身也可转动。

（2）黑藻叶片处于饱含水分的状态时，细胞质处于流动的状态，其流动方式环流式。

线粒体呢？如何观察？

细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。

如消化酶、抗体和部分激素。

分泌蛋白：

胞内蛋白：

在细胞内合成，在细胞内起作用的蛋白质。

如血红蛋白、呼吸酶

以分泌蛋白的合成与运输过程为例:

以分泌蛋白的合成与运输过程为例:

分泌蛋白

胞内蛋白

合成场所

作用场所

实例

细胞外

细胞内

附着在内质网上的核糖体

游离的核糖体

消化酶、抗体、部分激素

血红蛋白、呼吸酶

分泌蛋白（以胰岛素为例）的合成和运输

产生大量的分泌蛋白

取材容易

易于观察

选材

方法

步骤

结果

结论

豚鼠胰腺腺泡细胞

2、分泌蛋白的合成和运输

选材

方法

步骤

结果

结论

同位素标记法

物理性质有差异（如放射性、原子量），化学性质相同

用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向

特点

同位素：原子序数相同，质子数相同、中子数不同的原子

应用

1.为什么选择亮氨酸作为同位素3H的标记物？

2、分泌蛋白的合成和运输

选材

方法

步骤

结果

结论

选择同位素3H标记的亮氨酸

将实验细胞放入含有3H-亮氨酸的培养液中短时间培养（3min）

随后将细胞转入不含3H-亮氨酸的培养液中继续培养。

不同的时间、多次取样，制备组织切片，利用放射性自显影技术，追踪被标记亮氨酸的转移路径。

思考：为什么选择亮氨酸作为同位素3H的标记物？

2、分泌蛋白的合成和运输

选材

方法

步骤

结果

结论

思考：分析实验结果，你能否据此推测出分泌蛋白转移的途径?

2、分泌蛋白的合成和运输

选材

方法

步骤

结果

结论

放射性培养

细胞膜内外两侧

推测出分泌蛋白转移的途径是：

粗面内质网

高尔基体

分泌颗粒

核糖体

氨基酸形成肽链

内质网

加工肽链形成蛋白质

高尔基体

进一步修饰加工，并分类运输蛋白质

细胞膜

细胞外

囊泡

囊泡

分泌

细胞器之间协调配合

高尔基体膜

内质网膜

细胞膜

内质网的膜面积_____

减少

综合比较：高尔基体的膜面积__________

细胞膜的膜面积_____

①

②

③

④

基本不变

增加

内质网膜

高尔基体膜

细胞膜

思考并讨论：

2、整个过程需要哪些细胞器的参与？

3、分泌蛋白的合成过程运用了生物膜的什么特点？

需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等细胞器

体现了细胞器之间的分工与合作

膜的流动性

1、分泌蛋白在哪里合成？

核糖体

细胞器膜

核膜

细胞膜

生物膜系统

三、生物膜系统

各个结构之间通过生物膜系统建立联系，使细胞成为统一的整体

生物膜的相似性

①结构上