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高职工商管理专业校企合作人才培养模式的创新研究

重庆青年职业技术学院伍玙瑶

摘要：培养好高职工商管理专业人才是离不开校企合作模式的，因而本文将对如何在校企合作当中培养好高职工商管理专业人才提出相应的

实施策略，以此来创新高职院校当中的工商管理专业人才培养模式。

关键词：高职院校；工商管理；校企合作；人才培养

当前，高职院校的工商管理专业教育还析和分解学生所需具备的职业能力，以此来对织人员在选择和整合教学内容的时候一定要

有着不少问题，而这些问题在培养人才职业技人才培养方案进行明确，从而在设计专业课程将学生的职业能力融合进去，以此让职业能力

能和从业素质的过程中有着不少影响。因此在体系的同时将课程内容合理设置好，进而对课成为教学内容的中心，并在将教学内容分成多

这种情况下，高职院校必须创新改革传统的教程内容的实用性和针对性提供重要保障。个模块的同时将每个模块与职业能力的培养

育模式，以此来为工商管理人才的培养质量提高职院校在设置工商管理专业课程的过目标对应上。第三，学校、企业一起设计教学

供保障。而在这样的过程中，利用校企合作的程中，一定要将实践教学内容的设置突显出来，内容，并将这些教学内容设置成相应的工作任

教育模式，不仅能够对传统的高职工商管理专以此来将传统的知识传授为主的课程设置模务形式。第四，引导学生进行探究性学习，并

业人才培养方式进行改革，还能将教育资源进式彻底打破，进而能够将岗位和岗位特点融合在探究性学习的过程中以小组合作的形式，以

行优化，更能够保障人才的培养质量，从而达到课程的设置当中。与此同时，高职院校也要此在合作当中将工作任务有效完成。通过这种

[1]教学模式，可以在促进学生职业技能和综合能

到高质量人才的培养目标。由此可见，在高对工商管理人才将来的就业岗位有一个正确

职院校当中运用校企合作模式来对工商管理认识，大部分的工商管理人才都是要从基层管力提升的情况下，对学生的工商管理实践学习

专业人才进行培养，是如今工商管理专业教育理岗位做起的。因此在这个时候，就需要高职提供有效保障，从而达到学生综合素养有效

教学改革当中的一个重要选择。院校在课程体系的设置当中将符合基层岗位提升的目的。

一、依据岗位需求寻找合作企业的需求融合进去，以此来打造出高能力的适应四、突出顶岗学习方式

要落实校企合作的人才培养模式，自然性人才。例如，高职院校在为工商管理专业设为了有效培养工商管理专业人才，高职

就少不了合作企业的参与。高职院校在对工商置门店管理市场督导、客服服务、人事行政岗院校除了要组织学生对校内活动进行实践学

管理专业人才进行培养时，必须要将人才的培位等课程体系时，就可以为这些岗位设置人力习，还要将顶岗实习育人模式进行突出，以此

养目标进行明确，并根据学生的能力和专业寻资源管理实务课程、商务沟通与谈判课程、通在传授学生一定专业知识的情况下对学生的

找相关的岗位，再根据学生的从事岗位寻找相用管理能力课程以及门店运营管理事务课程专业技能进行培养，进而在将学生送入合作

等内容。通过这样对课程体系进行完善，就可[4]

关的合作企业。这是实行校企合作人才培养企业的过程当中进行相应的岗位实习。

模式的第一步。以为学生职业能力的培养提供有效保障。在实习期间，企业管理人员要指导学生

高职院校在为学生选择就业方向时，一三、根据岗位技能要求创新教学模式进行顶岗实习，同时，学校教师和企业领导人

定要将行业需要进行深入研究，再根据学