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小学美术《结构素描》试讲教案

一、教学内容

小学美术《结构素描》试讲教案，本章节内容基于人教版小学美术四年级下册第六课《有趣

的线条》。教学内容主要包括：

1.了解结构素描的基本概念，认识线条、形状和空间的关系。

2.学习通过观察，用线条描绘出物体的基本结构，培养观察能力和表现力。

3.掌握结构素描的基本技巧，如线条的运用、比例关系、空间感的表现等。

4.创作一幅以线条为主的结构素描作品，提高学生的美术素养和审美能力。

教学内容与教材紧密关联，旨在让学生在学习过程中，掌握结构素描的基本知识和技巧，培

养他们的美术创作能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察和分析，提高对线条、形状和空间美的感知。

2.培养学生的美术表现能力，运用线条进行结构素描，展现物体的基本结构和特点。

3.培养学生的创新思维，鼓励在结构素描基础上进行创意发挥，形成独特艺术风格。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、互评互鉴，提高沟通表达及合作能力。

5.培养学生的文化理解与尊重，了解结构素描在不同文化背景下的应用，增强对多元文化

的认识。这些核心素养目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的美术学科素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握结构素描的基本概念和线条、形状、空间的关系。

-学会观察物体，运用线条描绘出物体的基本结构。

-掌握结构素描的基本技巧，如线条的运用、比例关系、空间感的表现。

举例解释：

-通过讲解和示范，让学生理解结构素描是通过对物体线条、形状的观察，表现物体空间关

系的方法。

-引导学生关注生活中的物体结构，学会用线条进行描绘，如家具、建筑等。

-强调线条的流畅性、比例关系和空间感的处理，使学生在创作过程中能抓住重点，提高作

品质量。

2.教学难点

-观察物体时，如何把握线条、形状和空间的关系，使画面具有立体感。

-在描绘物体结构时，如何处理线条的粗细、虚实和穿插关系。

-创作过程中，如何将观察到的结构特点进行适当的创意发挥。

举例解释：

-针对观察难点，通过实物演示、多媒体课件等形式，帮助学生理解物体在不同角度下的线

条和形状变化，以及如何运用线条表现空间关系。

-针对线条处理难点，教授线条的基本画法，如线条的起笔、收笔、转折等，并通过示范让

学生模仿练习，逐步掌握技巧。

-针对创意发挥难点，鼓励学生在掌握基本结构素描技巧的基础上，尝试加入自己的创意，

如改变线条的形状、颜色等，使作品更具个性。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《结构素描》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问

题：你“们在日常生活中是否注意过物体的线条和形状？”这个问题与我们将要学习的内容密

切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索结构素描的

奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解结构素描的基本概念。结构素描是通过线条描绘物体基本

结构的方法，它能够帮助我们更好地观察和表现物体的空间关系。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用线条描绘一个

简单的物体，如一个苹果，以及如何表现其立体感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的运用和比例关系这两个重点。对于

难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何通过线条的粗细、虚实和穿插表现空间

感。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与结构素描相关的实际问题，如如何

表现物体的立体感。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何通过

线条描绘物体的基本结构。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画练习的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“结构素描在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓

励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板

上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了结构素描的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，

我们加深了对结构素描的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在