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将屏幕分成若干功能区:标题区课文区图示区提示与应答区杂录区反馈区操作提示区*(2)交互界面的设计交互界面的设计要考虑以下内容:色彩的配置画面间的交换和动画效果声音的处理和解说词屏幕信息容量*(3)脚本模板是课件工程化制作的一个有效步骤之一。它保证了课件脚本设计中共性操作的统一,减少很多不必要的错误,提高课件制作的可靠性。目的:帮助课件设计者利用模板将课件设计中的教学思想表现出来。帮助课件制作人员根据模板展开分工合作,对课件实施“化整为零”到“化零为整”的过程化操作。*内容标题信息区内容关联信息区制作内容信息区主体划分为三大信息区:*全文名称:文档共页第页内容标题制作起止日期文档设计者技术实现者内容标题信息区模板内容标题序号本序号页数本序号页码上下文链接被超链接名内容关联信息区模板*A区B区C区D区制作内容信息区A:文本信息区B:图文、图像信息区C:解说信息区D:备注信息区*(4)脚本设计脚本设计包括了两个主要操作:教学中主要知识点的划分和教学设计脚本设计的概要图教学中的主要知识点教学设计需要评价教学策略设计有学习起点要求哪些掌握性知识是创设情景的知识教学内容设计脚本设计脚本模板文档*5.程序实现程序实现是指使用适当的写作支持系统进行课件编码和调试,获得一个可以在计算机上运行的课件产品。程序实现阶段一般要经过构作框图、编程和调试等步骤:(1)构作框图(2)CAI中的编程技术(3)调试*6.评价课件评价的目的是检验课件的质量和教育效果,通常分形成性评价和总结性评价。形成性评价是针对课件本身质量的。总结性评价是检验课件的实际教育效果的,是经过相当多学生使用此课件后,才能进行的评价。*小规模的课件开发模型*一种制作脚本卡片的基本格式课件名称:知识点:文件名:序号用于表示呈现的内容和格式用于链接关系描述表示呈现的特点、要求和制作方法指示*课件名称:古诗欣赏知识点:词语释意文件名:words1序号8动感立体按钮。标题区(词语释意)词语(文本区)图形区通过“上一页”按钮转入7号页面;通过“下一页”按钮转入9号页面;通过“主菜单”按钮转入1号页面。上一页下一页主菜单词语释意(文本区)“古诗欣赏”课件制作脚本之三*“古诗欣赏”课件的部分制作脚本课件名称:古诗欣赏知识点:主界面文件名:face序号1标题(小学语文古诗欣赏)古诗目录第一首第二首第三首………标志通过点击“退出”按钮退出学习程序。通过点击“古诗目录”中的古诗名,进入该首诗的学习与欣赏。动感立体按钮。退出背景图片“古诗欣赏”课件制作脚本之一*
课件名称:古诗欣赏知识点:识记
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