商务星球版（2024）地理七年级上册第四章《主题学习 探秘天气预报》教学设计.docx

商务星球版（2024）地理七年级上册第四章

《主题学习探秘天气预报》教学设计

一、教材分析

（一）教材地位和作用

本主题学习是商务星球版地理七年级上册第四章的内容，天气预报与人们的日常生活密切相关。通过对天气预报的探秘，学生能够了解天气与气候的区别，掌握常见的天气符号和天气预报的制作过程，提高对地理信息的分析和应用能力。同时，本主题学习也为后续学习气候的形成和变化等内容奠定了基础。

（二）教材内容结构

本主题学习主要包括以下几个方面的内容：

1.天气与生活：介绍天气对人们生活的影响，如出行、穿着、农业生产等。

2.天气预报的制作：讲解天气预报的制作过程，包括气象观测、数据收集、分析预报等环节。

3.常见的天气符号：认识常见的天气符号，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

4.天气预报的应用：了解天气预报在生产生活中的应用，如防灾减灾、旅游出行等。

二、学情分析

（一）学生已有知识基础

七年级学生在小学科学课程中已经接触过一些天气现象，对晴天、阴天、雨天等常见天气有一定的认识。同时，学生在日常生活中也经常通过电视、手机等渠道获取天气预报信息，对天气预报有一定的感性认识。

（二）学生学习能力和特点

七年级学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢探索新鲜事物。他们在学习过程中以形象思维为主，对直观的图片、视频等教学资源比较感兴趣。同时，学生的自主学习能力和合作学习能力还有待提高，需要教师在教学过程中加以引导和培养。

（三）可能存在的学习困难

1.对天气与气候的概念容易混淆。

2.理解天气预报的制作过程可能存在一定难度。

3.记忆常见天气符号可能会出现困难。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解天气与气候的区别。

2.掌握常见的天气符号。

3.理解天气预报的制作过程。

4.能够应用天气预报信息解决实际问题。

（二）过程与方法目标

1.通过观察图片、视频等资料，培养学生的观察能力和分析能力。

2.通过小组合作学习，培养学生的合作学习能力和交流表达能力。

3.通过制作天气预报，培养学生的实践操作能力和创新能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对地理学习的兴趣和热爱。

2.增强学生关注天气变化、保护环境的意识。

3.培养学生的科学精神和实践能力。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.天气与气候的区别。

2.常见的天气符号。

3.天气预报的制作过程。

（二）教学难点

1.理解天气预报的制作过程。

2.应用天气预报信息解决实际问题。

五、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件，包括图片、视频、动画等教学资源。

2.常见天气符号卡片。

3.天气预报制作材料，如地图、气象图标等。

（二）学生准备

1.收集有关天气的谚语和诗句。

2.准备彩笔、剪刀、胶水等制作工具。

六、教学方法

（一）讲授法

讲解天气与气候的概念、天气预报的制作过程等知识内容。

（二）演示法

通过多媒体课件演示常见的天气符号、天气预报的制作过程等。

（三）观察法

让学生观察图片、视频等资料，分析天气现象和特点。

（四）小组合作学习法

组织学生进行小组合作学习，共同完成天气预报的制作和问题的讨论。

（五）实践操作法

让学生亲自动手制作天气预报，提高实践操作能力。

七、教学过程

第一课时

（一）导入新课

设计意图：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

教师播放一段天气预报的视频，让学生观察并思考：天气预报对我们的生活有哪些重要作用？

学生观看视频后，积极发言，分享自己的看法。教师总结学生的回答，引出本节课的主题——探秘天气预报。

（二）天气与气候的区别

1.教师展示几幅不同天气和气候的图片，如晴天、雨天、沙漠、热带雨林等，让学生观察并比较它们的区别。

设计意图：通过直观的图片展示，让学生初步了解天气与气候的区别。

学生观察图片后，小组讨论天气与气候的区别。教师巡视指导，参与学生的讨论。

2.教师请几个小组代表发言，总结他们的讨论结果。教师根据学生的回答，进行补充和完善，明确天气与气候的概念和区别。

设计意图：通过小组讨论和代表发言，培养学生的合作学习能力和交流表达能力。

天气是指一个地区短时间内的大气状况，如阴晴、风雨、冷热等。天气是多变的，同一时刻不同地区的天气可能不同。

气候是指一个地区多年的天气平均状况，具有相对的稳定性。气候一般变化不大，一个地区的气候特征通常用气温和降水来描述。

（三）天气对生活的影响

1.教师提问：天气对我们的生活有哪些影响？

设计意图：引导学生思考天气对生活的影响，培养学生的观察能力和分析能力。

学生结合自己的生活经验，回答天气对出行、穿着、农业生产等方面的影响。

2.教师展示一些图片和案例，进一步说明天气对生活的影响。例如，暴雨可能导致洪涝灾害，影响交通和人们的生命财产安全；晴天适合户外活动，人们可以选择去公园散步、爬山等。

设计