第4课 昆虫备忘录 同步分层作业-2023-2024学年语文三年级下册（统编版）.docxVIP

第4课昆虫备忘录

情境一：云云很宠爱昆虫，在周末和伴侣一起打卡了昆虫馆。回来后给你讲了很多关于昆虫的好玩故事，讲解中消灭了下列词语和句子，请你按要求完成下面各题。

一、用“＿＿”画出句中加点字的正确读音。

1.凡（fánfáng）是有复眼的昆虫，视觉（jüéjué）都很灵敏。

2.瓢虫款（kuǎnkǎn）款地落下来了，折好它的黑绸（chóuzhōu）衬裙——膜（múmó）翅。

3.这种蚂（mǎmà）蚱，抓住它，它就吐出一泡褐（hēhè）色的口水，顶厌烦。

二、读拼音，写词语。

kūnchóngfánshìjùlíxiāhuàsīchóu

xíngtàijìlùyìchùyáchóngqīngtíng

三、在括号里填上加点词语的反义词。

1.我对瓢虫很生疏，小明对瓢虫却很（）。

2.有些人穿着装扮虽然很秀丽，但内心却很（）。

3.不文明的行为令人厌烦，文明的行为让人（）。

4.我原以为蜻蜓是害虫，现在才知道它是（）。

四、依据课文内容连线。

瓢虫头上长着一只犀牛一样的角

蜻蜓吐出一泡褐色的口水

独角仙朱红色的硬翅上有小圆点

土蚂蚱长了一对复眼

五、品读下面语句，体会它们的特点，完成填空。

1.独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。

这个段落的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。举拉车的例子是为了说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

句子把瓢虫的“膜翅”比作＿＿＿＿＿＿，形象生动地写出了瓢虫膜翅的＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿两个词语则写出了瓢虫翅膀的特点。

六、《昆虫备忘录》主题探究，文意解读。

1.文章用____＿＿__个部分来记录昆虫。有的部分是直接以____＿＿______来命名的，有的部分则是以昆虫的_________＿＿_来命名的。

2.品读语句，理解分析。

吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。

用“__”画出拟声词。读到这里，我仿佛看到了独角仙霸道地___________，又笨拙地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_的滑稽场景，生动好玩地说明白独角仙飞得很_________、摔得很_________。

情境二：云云还带回来两份介绍昆虫的资料，请你认真阅读并完成习题。

七、阅读课文片段，完成练习。

花大姐

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点特殊秀丽。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

1.从文中找出符合下面意思的词语写在括号里。

①指通畅顺当，没有阻拦。（）②指缝隙严密闭合。（）

2.“七星瓢虫”和“十四星瓢虫”的区分是什么？

3.作者认为“花大姐”是个好名字的缘由，下列说法正确的是（）（填序号）。

①瓢虫形态端正，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。

②“花”形象地体现了瓢虫的外形，红色的硬翅上有好多颜色明丽的小圆点。

③“花大姐”这个名字生动形象富有童趣。

4.益虫是指对人类生产和生活有好处的昆虫，你还知道哪些益虫的名字？写在下面的横线上。（至少写三个）

八、阅读短文。

松树金龟子（节选）

法布尔

金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最终一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜认真看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？

你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。假如用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能把握肯定的节奏，那就跟金龟子的唱歌没有区分了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后羿就是玻璃。可见金龟子的发音原理格外简洁。

虽然我们把握了金龟子发音的原理，它为什么而唱歌却仍是个谜。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这有可能。然而，尽管我特殊留意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。

要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。始终唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是埋怨声，对命