青岛版三年级数学上册第一单元《克、千克、吨的认识》教案 .pdfVIP

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——克、千克、吨的认识1、请学生根据预习提纲，再次精读课本。检查预习提纲的填写情况。

2、按照预习提纲的顺序，集体订正，请把错误圈起来。

学习目标：

第一是读出你画出的数学信息。

1、在同学们一起阅读《动物趣闻》的情境中，认识质量单位克、千克、吨三个质量单位。建立1克、1千克、

第二根据数学信息提出问题：

1吨的质量观念。知道1千克＝1000克，1吨＝1000千克，会进行简单的换算。

预设：1克、1千克、1吨各有多重？2千克、3吨有多重？等，对于课本上没有的问题，老师重点板书，一

2、在掂、估、称、说的过程中，培养学生的估计能力。会解决与质量有关的简单的实际问题。

会解决。第三、四、五因为都是填空的形式，所以大部分学生通过阅读课本都应该填对。

3、在解决超市内的问题、船的载重量等问题情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。

第六是用什么方法知道的：预设：掂一掂、称一称、估一估等。

学习重点：克、千克、吨的认识和对常见物品质量的估计。

第八通过预习你还有哪些疑惑？预设：

学习难点：建立克、千克、吨的质量观念。

★1粒花生米、1枚2分硬币真的大约重1克吗？3克、5克有多重呢？

教具、学具准备：

★2袋食盐真的重1千克吗？4千克有多重？

教师准备：多媒体课件一套、挂图、盘秤一个、天平若干、一袋盐、一粒豆子等。

★1吨到底有多重？10吨有多重？……

学生准备：搜集关于克、千克、吨的有关资料、各种面值的硬币等。

（二）动手操作，集体交流。

教学过程：

（这个环节大胆交给孩子，通过预习有部分孩子一定知道怎么解决。老师适当进行引导理解）

一、创设情境，导入课题。

★1粒花生米、1枚2分硬币真的大约重1克吗？★2袋盐真的重1千克吗？

（出示挂图）你们看，四个小朋友在干什么？

1、称一称。学生用天平称来进行验证。(向学生介绍生活中常见的秤及使用方法)

他们正在看《动物趣闻》呢！让我们和他们一起来研究表示物体质量轻重的单位克、千克、吨。（板书课题：