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2024年北师大版九年级上册数学教学计划范本
一、学生现状分析:
本班有学生____人。大部分的学生学习态度端正,有着纯真,善
良的本性。上课时都能积极思考,能够主动、创造性的进行学习。个
别学生能力较差,计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好基础
知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高
本班的整体成绩。
二、本册教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:图形的变换、长方体和正方体的
认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综
合应用等。其中因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,
分数的加法和减法,统计等是本册教材的重点内容。
(一)本册教材的特点:
2、计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计
算能力,发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学
生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一
步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问
题的能力。
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6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力
和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
(二)本册教学重点:因数和倍数,长方体和正方体,分数的意
义和性质,分数的加法和减法,统计等。
(三)本册教学难点:因数和倍数,长方体和正方体
三、本册教学总目标及要求:
1、理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数
化成带分数或整数,会进整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约
分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、
3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的工公因数和最小公倍数。
3、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法,会解决有关分
数加、减法简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,
感受有关体积和容积之间的实际意义。
5、结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的
计算方法,探索某些实物体积的测量方法。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋
转____度;欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上
设计图案。
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7、通过丰富的实例,理解众数的意义,会求一组数据的众数,并
解释结果的实际意义;根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据
的不同特征。
8、认识复式折线统计图,能根据需要选择适当的统计图表示数
据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体
会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的
能力。
2024年北师大版九年级上册数学教学计划范本(二)
一、以课堂教学为核心
(一)备课:
学期初,我们钻研了《数学课程标准》,教材、教参、对学期教
学内容做到心中有数。学期中,着重进行团队备课。掌握每一部分知
识在单元中,在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学、学生将会
产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动
学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。
(二)上课:
1、创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、
动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果。学生
进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习
不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最
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后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学
课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出坚实的一步。
2、及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延
长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复
习,以后再逐渐延长复习时间。
3、努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;
每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经
历了教材由薄变厚,
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