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二、语文学科现状及建议
集中识字汉语拼音阅读集中识字阅读、口语交际阅读阅读、口语交际
一年级上达成目标识字与写字1.独立识字，能借助拼音认读汉字。2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。汉语拼音1.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。2.能准确地拼读音节，正确书写音节。3.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。口语交际1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。阅读1.感受阅读的乐趣，在阅读中积累词语、流利朗读课文，借助图画阅读。2.对、自己感兴趣的内容有自己的感受、想法，乐于与他人沟通。3.积累古诗名言警句，主动进行课外阅读，阅读量不少于1万字。
语文学科建议关于预习拼音的复习关于复习课文的朗读亲子阅读关于书写
关于拼音—反复巩固01拼音已在上半学期中学完。拼音学习是一个日积月累的过程。反复地看、读、写、用后最终都能掌握拼音。鼓励小朋友阅读带拼音的故事书、用拼音写话、拼音游戏都是巩固拼音的好方法。
关于朗读—大声朗读02★要求：1.读准字音。2.读通句子—不错字、多字、漏字。3.读出节奏——读出停顿。4.声情并茂。（学有余力）★问题：1.拖音、唱读。2.不会断句。3.不指读，字和音对不上。
关于朗读—大声朗读02★解决办法：1.读，一定要指读，反复读。2.借助标点、停顿符号，有节奏感地读3.体会心情，读出感情。（学有余力）
关于书写—先观察再下笔03★先观察再下笔。（间架结构、关键笔画、正确笔顺）★写不好的可以重写。★注意写字姿势。
关于预习—不打折扣完成04
关于复习—夯实基础05★夯实二类字和一类字。（会读、会默、会写、会组词）★检查朗读。★关注课后习题。
亲子阅读不是每本书的阅读都能成为永远的记忆，但每本书的阅读都会成为永远的栽培。——梅子涵亲子阅读，保持孩子的兴趣是关键。亲子阅读贵在坚持营造良好的阅读环境把图书作为孩子的礼物
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