2025年中考历史总复习考点梳理中国近代史第四单元中国共产党成立与新民主主义革命的兴起.pptxVIP

第二部分中国近代史;目录;一、单元要素概览;单元要素概览

大线索梳理（1919—1949年）;中外联系：第一次世界大战期间，西方列强暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业取得了发展的良机，无产阶级随之壮大。

①俄国十月革命的胜利为中国带来了马克思主义，为中国共产党的成立奠定了思想基础；②巴黎和会上，列强将德国在山东的特权全部转让给日本，引发了五四运动。中国借鉴俄国革命经验，以城市为中心开展武装斗争，失败后将革命重心转向农村，逐步走出了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。资本主义世界经济大危机期间，日本加紧侵略中国，发动侵华战争。;大单元架构

;二、基础知识梳理;基础知识梳理;口号：“?外争主权，内除国贼?”（最能体现反帝反封建的性质）“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等。

性质：一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动、社会革命运动、?思想启蒙运动。;意义：①促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合；

②为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；

③是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。

五四精神：以爱国、进步、民主、科学为主要内容，核心是爱国主义精神。;知识整合旧民主主义革命与新民主主义革命的比较（☆核心素养：时空观念、历史解释）;项目;重难突破【历史理解】新民主主义革命“新”在哪里？（☆核心素养：历史解释）

新民主主义革命的“新”是相对于旧民主主义革命而言的。主要体现在三个方面：①新的领导阶级，即无产阶级；②新的革命目标，即彻底完成反帝反封建的革命任务，建立人民民主共和国；③新的指导思想，即马克思主义。

五四运动标志着新民主主义革命的开始。

中华人民共和国的成立标志着新民主主义革命的基本胜利。;即学即练;考点二李大钊传播马克思主义/中国共产党的诞生

1.李大钊传播马克思主义

背景

国际：1917年俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。

国内：经过五四运动，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主??。;概况

①1918年，李大钊接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，热情讴歌俄国十月革命。

②1919年，《新青年》刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。

③知识分子开始走向工人群众，启发工人的阶级觉悟。

影响：

①马克思主义在中国广泛传播，开始与

中国工人运动结合起来；

②为中国共产党的成立奠定了思想基础。;2.中国共产党的诞生

条件

思想基础：新文化运动和五四运动使马克思主义

得到传播。

阶级基础：工人阶级队伍壮大，工人运动的发展。

组织基础：上海、北京等地建立了共产党早期组织。

外部条件：共产国际的帮助。;内容

确定党名：确定党的名称为“中国共产党”。

通过党纲：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。

确定中心工作：领导和组织工人运动。

成立中央领导机构：成立党的中央领导机构中央局，______当选为中央局书记。

历史意义：①中国无产阶级的先锋队——中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变；②自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

伟大建党精神：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。;陈独秀（1879—1942）

主要事迹：1915年，在上海创办《青年杂志》，正式吹响新文化运动的号角；首先提出民主与科学两大口号；领导五四运动；在上海建立了中国第一个共产党早期组织，是中国共产党的主要创始人之一。;重难突破【历史理解】中国革命的面貌焕然一新，“新”在哪里？（☆核心素养：历史解释）

①新的领导核心：中国共产党；

②新的指导思想：马克思主义；

③新的革命纲领：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。;?中国共产党对新道路的探索（从国共合作到国共对立）;目标：推翻帝国主义和北洋军阀的统治。

基础：新三民主义，在实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策。

合作方式：党内合作，共产党员以个人身份加入国民党。

成果

黄埔军校：1924年5月由孙中山创办，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。

北伐战争：1926年7月开始，推翻了北洋军阀的统治。

结果：1927年，蒋介石、汪精卫等国民党内反动集团在帝国主义势力支持下，先后背叛革命，导致国民革命运动失败，第一次国共合作破裂。;2.北伐战争（1926—1927年）;3.南京国民政府

成立：1927年4月，蒋介石在?南京建立“国民政府”，代表大地主、大资产阶级的利益。

统一全国：1928年底，张学良“改易旗帜”。至此，南京政府在名义上统一了全国。;