运城职业技术学院人才培养方案修订—汽修 .pdfVIP

《汽车检测与维修技术》专业人才培养方案

一、专业名称、专业类别与专业代码

1.专业名称：汽车检测与维修技术专业

2.专业类别：制造类

3.专业代码：580402

二、教育类型及学历层次

全日制（专科）

三、招生对象与学制

1．招生对象：普通高中和“三校”(中专、中职、技校)毕业生。

2．学制：三年、采用学年学分制。

四、人才需求与社会调研分析

随着汽车保有量的急剧增加，汽车维修行业的车源、车种、服务对象以及维

修作业形式已发生新的变化，现代汽车维修面对的是机、电、液一体的高科技集

成物，且种类繁多，技术更新快，汽车维修业技术含量已很高，汽车维修技术队

伍的结构正在发生根本的变化，对从业人员的要求越来越高。“定期检测、强制维

护、视情修理、不解体检测诊断”高质量、快速修车的维修方式，是维修业的服

务准则。过去，汽车维修工作主要以技术工人为主体来完成，如今的汽车维修已

发展成为必须以工程技术人员与技术工人相互配合才能完成。过去，从事汽车维

修工作的人员主要由传统的师傅带徒弟的技术工人组成，如今现代汽车维修已经

向进行“七分诊断”的汽车维修工程师和“三分修理”的一般技术工人转换。

国内维修技术人员的培养主要依靠的是中等职业技术学校、职业高中和技工

学校，学历水平不高极大地限制了高级维修人才的涌现。现在汽车维修企业虽然

已经开始注重汽车维修工程师、维修技术工人的招收、培养和使用，汽车维修技

术工人队伍正在逐步年轻化、知识化、专业化，但是掌握现代汽车维修技术的中

高级技术应用性人才还是严重匮乏。国内高级汽车维修工程师青黄不接，这样就

造成了与制造生产相比较，售后检测、维修的滞后，以及车辆档次与维修质量的

反差。为持续发展汽车维修业，一方面需要进一步提高汽车维修从业人员群体的

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素质，解决好汽车维修行业能够为消费者提高更加方便、快捷、质优、价廉的汽

车维修服务；另一方面，必须采取相应措施解决维修及相关行业高素质从业人员

不足的矛盾。由此，高职院校的汽车检测与维修技术专业的社会需求量大，有着

广阔的发展空间。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好人文素养、职业素养和技能

素养，掌握汽车技术类专业必备的基本技能及相关基础知识和专业知识，熟练掌

握汽车构造原理以及汽车检测技术，具备汽车装配、养护、检测、维修等岗位的

核心能力，面向汽车制造、维修和售后服务等相关企业，从事汽车装配、检测、

养护、维修等技术与管理岗位的高素质技术技能型专门人才。

（二）培养规格

1.毕业生具备的人文素养要求：

（1）有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，爱

岗敬业，具有良好的职业道德和公共道德

（2）具有良好的人际交流和主动沟通能力

（3）具有强烈的责任感，良好的团队合作精神和客户服务意识

（4）具有良好的心理素质和较强的自控能力，具有较强的社会、环境适

应能力

（5）有一定的人文社会科学知识，具有良好的文化基础和修养

（6）身体健康，心理健康，具有乐观、向上、宽容的态度，具备承受挫

折、百折不挠的精神

2.毕业生具备的职业素养要求：

（1）制定工作计划和评估总结工作结果能力（能够撰写技术报告、检测

维修报告）

（2）具有信息收集与处理能力，具有制定工作计划能力

（3）具有汽车故障诊断与检测能力，独立学习汽车新技术的能力

（4）基本的计算机操作能力

（5）解决实际问题能力

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（6）查找技术资料，获取有用信息的能力。

3.毕业生具备的技能素养要求：

（1）识读与绘制汽车零件图、电路图、装配图能力；

（2）具有熟练使用汽车维修工具、检测仪器设备的能力；

（3）具有汽车故障的检测、诊断、修理的能力；

（4）具有计算机操作能力