第二单元《习作：看图画，写一写》大单元教案-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）.docxVIP

课题：习作：看图画，写一写一课时

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学习目标：

1.能按肯定的挨次观看图画,开放想象。

2.能把自己看到的、想到的写清楚。

学习重点:能按肯定的挨次观看图画,开放想象。

学习难点:能把自己看到的、想到的写清楚。

教学过程:

（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）

本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一大幅图画。春天，阳光明媚，正是放风筝的好季节。近处，一个小女孩手里拿着秀丽的蝴蝶风筝，转头看着旁边的两个小男孩。这两个小男孩，一个高举着风筝预备放手，另一个边放线边往前跑着，嘴里还喊着什么。远处，一家三口，小伴侣把风筝放上了天空，爸爸妈妈在一旁观看。再往高处，天空中五颜六色、各式各样的风筝随风漂移着。图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。接下来教材提出了本次习作的任务:写一段话，把这幅画介绍给大家。

教材其次部分对如何观看图画和怎么写进行了指导。写之前，提示了两个观看图画的要点:先整体观看图画，大致了解图意，看看图画上有哪些人，他们在干什么;再观看局部，看看每个人的动作各是怎样的，在观看的基础上开放想象，想一想他们可能会说些什么。习作中，提示同学除了把自己看到的写下来，把想到的也要写下来，而且两者都要写清楚。

教材其次部分对写后的修改和沟通提出了具体的建议。写完后，一是与同学共享习作，二是相互评议习作，三是依据同学的意见修改习作。还提示了评价的要点，一是看是不是把图画的内容介绍清楚了，二是看有没有错别字。

备注

（需要标注的其他内容）

一、教学导入

1.（出示照片）看照片，回忆放风筝情景。你们宠爱放风筝吗？你能跟同学说说自己放风筝的经受吗？

2.揭示课题：今日我们就一起来看图画，写一写放风筝的经受。

二、教学过程

第一学程：

学习任务

主问题1.观看图画，说图画。

学法指导

第一步：自学要求

1.整体观看，把握图画内容。

思考：图上有哪些人？他们在哪里？在干什么？天气怎样？

2.局部观看，捕获图画细节。

要求1：有序观看，依据从近到远、从地面到天空的挨次观看。

要求2：认真观看，重点观看惠安中不同人物的动作、神态。