信封的填写格式.pptVIP

;信封的填写格式

左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。;正文

1.称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

2.问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。

3.正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

4.祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。;;傅雷家书两则;教学目标

1、掌握书信格式

2、理解并比较两则家书的内涵

;走进傅雷;??????????????????????????????????????????????????????;是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。

是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。

;1、学生带着下列问题分小组看书、读书，提出自己的疑问。

问题1：找出本课要求掌握的生难字词。

问题2：用黑色笔划出自己不理解的语句。

2、小组合作，同学互助学习探讨：

比较两封家书，理解家书内涵。;过关斩将;第一关：

“字词关”;熟读课文，给黑色字正音：;第二关：

“比较阅读关”;这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？;作者写这两封家书的目的分别是什么？;这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？;第三关：

整体感知;从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。;请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？;“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？;祝贺闯关成功！;