4.4 牛顿第三定律 (共23张PPT)课件 2024-2025学年高一物理粤教版（2024）必修第一册.pptxVIP

4.4牛顿第三定律;1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。

2.理解牛顿第三定律的含义。

3.知道相互作用力与平衡力的区别。;一人被击倒，是否因为对方给他施加的力比他同时给对方施加的力大？;交流讨论;问题2：水平桌面上有一排均匀排列的圆形小木棍，在上面放一平木板。让开动的玩具电动小车从木板的左端向右端运动，如图所示。小车向右运动时，木板的运动状态有怎样的变化？此现象说明了什么?;问题3：两辆小车载有蹄形磁铁，让车上蹄形磁铁的同名磁极相对，用双手将两辆小车固定在距离较近的位置，如图2所示，双手同时撤去，观察两辆小车的运动情况，并思考此现象说明了什么。;梳理深化;梳理深化;二、探究作用力与反作用力的关系;(2)弹簧测力计甲、乙都不固定，用手在水平桌面上相互对拉甲、乙，观察两测力计指针移动情况及其示数变化情况。;【实验现象与结论】无论是单独拉弹簧测力计甲还是相互对拉弹簧测力计甲和乙，都能观察到二者的指针同时移动，甲的指针向左移动，乙的指针向右移动，稳定后两者指针指示的示数都相同。这说明甲、乙弹簧测力计间的作用力与反作用力的大小相等。;实验2：把两个小磁针放在桌面上，磁针A位于圆心处，磁针B位于圆周上，如图所示。

(1)分析磁针A和磁针B所受到磁力的方向。

(2)让磁针B绕着磁针A在圆周上缓慢运动。在磁针B运动的过程中，观察两个磁针的指向，分析两个磁针所受磁力的方向。;【实验现象与结论】磁针A和磁针B所受磁力在同一直线上且方向相反。这说明它们之间的作用力与反作用力的方向相反，作用在同一直线上。;实验3：用力传感器替代实验1中的弹簧测力计(如图1所示)。在计算机上建立F-t图像，记录两个传感器的力随时间变化的图线。

在保持传感器静止的状态下对拉。

(2)在传感器运动的状态下对拉。观察两条图线(如图2所示)，会有什么发现?;【实验现象与结论】两条图线关于t轴对称，如图2所示，不管是静止状态还是运动状态，两个力传感器之间的作用力总是大小相等、方向相反。;梳理深化;三、牛顿第三定律的表述;书本对桌面的压力与桌面对书本的支持力是一对作??力和反作用力;;问题2：有人认为，在拔河比赛中，既然双方的作用力与反作用力的大小相等，应该不可能分出胜负，实际上却总有一方获胜.这是否违背牛顿第三定律？如果让比赛一方坐在一艘船上，另一方站在岸上进行比赛，结果又会如何？那么，取胜的决定因素是什么？;1.2019年底中国将发射嫦娥五号，下面关于飞船与火箭上天的情形，其中正确的叙述是（）

A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，

从而让火箭获得了向上的推力

B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使

火箭获得飞行的动力

C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也

无法获得前进的动力

D．飞船进入运动轨道之后，与地球之间仍存在一对作用力与反作用力;2.通过细绳拉物体沿粗糙水平面运动，说法正确的是（）

A．物体加速运动时，绳子拉物体的力大于物体拉绳子的力

B．物体减速运动时，绳子拉物体的力小于物体拉绳子的力

C．只有物体匀速运动时，绳子拉物体的力才等于物体拉绳子的力

D．无论物体如何运动，绳子拉物体的力一定等于物体拉绳子的力;3.如图，一个同学在水平桌面上将三个形状不规则石块成功叠放在一起，保持平衡。下列说法正确的是（）

A．石块b对a的支持力与a受到的重力是一对相互作用力

B．石块b对a的支持力和a对b的压力是一对平衡力

C．石块c受到水平桌面向右的摩擦力

D．石块b对c的作用力一定竖直向下