地理水资源研究新进展.docx

地理水资源研究新进展

目录

一、教学内容

1.1水资源的概念与分类

1.2地球水循环

1.3我国水资源分布与特点

1.4水资源利用与保护

1.5水资源研究的新方法与技术

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度价值观

三、教学方法

3.1讲授法

3.2案例分析法

3.3小组讨论法

3.4实践活动法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实地考察资源

4.4水资源研究相关论文和报告

五、教学难点与重点

5.1水资源分布与利用的公平性

5.2水资源污染与治理

5.3水资源研究的新技术应用

5.4学生实践能力的培养

六、教具与学具准备

6.1PPT课件

6.2地图

6.3水资源相关视频资料

6.4实践活动所需实验器材

七、教学过程

7.1导入新课

7.2讲授水资源相关知识

7.3案例分析与讨论

7.4实践活动与实验

八、学生活动

8.1课堂参与讨论

8.3实践活动操作

8.4课后延伸研究

九、板书设计

9.1水资源分布图

9.2水资源利用与保护措施

9.3水资源研究新技术简介

十、作业设计

10.1复习课堂知识

10.2查找相关水资源资料

十一、课件设计

11.1课件结构框架

11.2课件内容详述

11.3课件互动环节设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈意见采纳

十三、拓展及延伸

13.1水资源相关实地考察

13.2参与水资源研究项目

13.3邀请专家讲座

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学素材

14.3实践活动记录

14.4学生作业示例

教案如下：

一、教学内容

1.1水资源的概念与分类：介绍水资源的定义，以及根据不同的属性对水资源进行分类。

1.2地球水循环：讲解地球水循环的过程，包括蒸发、降水、径流等环节。

1.3我国水资源分布与特点：分析我国水资源的地区分布，如南丰北缺，以及季节分布的特点。

1.4水资源利用与保护：讨论水资源的合理利用和保护措施，如节水、水资源配置、水环境保护等。

1.5水资源研究的新方法与技术：概述遥感、GIS、水文模型等在水资源研究中的应用。

二、教学目标

2.1知识与技能：掌握水资源的基本概念，了解我国水资源的分布特点，学会分析水资源问题。

2.2过程与方法：通过案例分析、实践活动，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.3情感态度价值观：增强学生对水资源保护的意识，培养节约用水、爱护水资源的情感。

三、教学方法

3.1讲授法：通过讲解水资源的基本知识和相关概念，为学生提供系统的理论框架。

3.2案例分析法：选取实际案例，引导学生分析水资源问题的成因、影响及解决方案。

3.3小组讨论法：分组讨论，激发学生的思考，培养学生的团队合作能力。

3.4实践活动法：组织学生进行实地考察或实验操作，提高学生的实践能力。

四、教学资源

4.1教材：选用权威的水资源教材，为学生提供系统的学习材料。

4.2网络资源：利用网络资源，如水资源管理相关的政府网站、学术文章等，丰富教学内容。

4.3实地考察资源：组织学生参观水库、水厂等水资源利用设施，增强学生的直观感受。

4.4水资源研究相关论文和报告：提供必威体育精装版的水资源研究成果，帮助学生了解学科前沿。

五、教学难点与重点

5.1水资源分布与利用的公平性：讲解水资源地区分布的不均衡性及其影响。

5.2水资源污染与治理：分析水资源污染的来源、危害及治理措施。

5.3水资源研究的新技术应用：介绍遥感、GIS等新技术在水资源研究中的应用。

5.4学生实践能力的培养：通过实践活动，提高学生的动手能力和问题解决能力。

六、教具与学具准备

6.1PPT课件：制作精美的课件，展示水资源的基本概念、分布特点等。

6.2地图：准备中国水资源分布图等地图，帮助学生直观理解水资源的空间分布。

6.3水资源相关视频资料：搜集水资源保护、利用的相关视频资料，丰富教学手段。

6.4实践活动所需实验器材：准备实验器材，如模型、仪器等，确保实践活动顺利进行。

八、学生活动

8.1课堂参与讨论：鼓励学生积极发言，参与课堂讨论，提出自己的观点和问题。

8.3实践活动操作：参与实地考察或实验操作，亲身体验水资源的管理和利用。

8.4课后延伸研究：鼓励学生进行课后研究，深入探讨水资源相关问题。

九、板书设计

9.1水资源分布图：在黑板上展示中国水资源分布图，引导学生关注水资源的空间分布。

9.2水资源利用与保护措施：板书水资源利用与保护的主要措施，如节水、水资源配置等。

9.3水资源研究新技术简介：介绍遥感、GIS等新技术在水资源研究中的应用。

十、作业设计

10.1复