5.6 解决问题课件 人教版数学一年级上册.pptx

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解决问题（人教版）一年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸05课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标引导学生通过解决问题“排队的问题”理解“之间有几人”的含义，加深对基数和序数含义的认识，借助数数、画图等方法解决问题。0102在解决问题的过程中，引导学生理解求“之间有几人”时不包含两端，初步渗透植树模型。03通过联系生活解决实际问题，激发学生学习数学的兴趣，发展应用意识。

02新知导入数一数填一填012345□□□□101112□□15678913145和10之间有()个数；12和15之间有()个数。42

03任务一解决问题

03探究新知小悦和小宇之间有几人？6我排第10。小悦小宇我排第15。

03探究新知阅读理解排第10什么意思？小悦前面有9个人。9人14人

03探究新知“之间”是什么意思？阅读理解条件:小悦排第?，小宇排第?。问题:1015小悦和小宇之间有几人？

03探究新知说一说：“之间”什么意思？小悦和小宇中间的部分，不包括他们两个。？人

03探究新知我来数一数：分析解答×11、12、13、14×4人123456789101112131415

03探究新知我来画一画。第10第154人××分析解答

03探究新知也可以算一算。分析解答12345678915-10-1=4(人)101112131415

求两个数之间有几个数，可以，也可以，还可以，画图表示更清楚。03探究新知数一数画图计算回顾反思

04拓展延伸每两棵大树之间放一盆花，可以放()盆。10

05课堂练习----基础题1.填一填。遮住了（）个数。578141516

05课堂练习----基础题2.用小棒摆一摆。1）从0数到7，一共数了()个数。2）从10数到18，一共数了()个数。3）13后面的第4个数是()。4)15前面的第5个数是()。891710

05课堂练习----基础题3.推迟后，篮球比赛是9月()日，星期()举行。9月25日星期一因下雨，比赛推迟4天举行。29五推迟时包括当天。

05课堂练习----提高题4.从右边数小军排第三；从左边数，小明排第九。小军和小明中间有2人。这排小朋友共多少人？3+9+2=14(人)小明小军39

05课堂练习----拓展题5.丽丽做口算，今天从第6题做到第17题，丽丽今天做了几道题？6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、1712道

06课堂小结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？知道了解决“排队的问题”可以用数数法。知道了用画图法“解决排队问题”更清楚。

07作业布置---知识技能类1.填一填。1）小动物排队，从左边数，小松鼠排第3，小猴子排第11。松鼠和小猴子之间有()只小动物。2）跑步比赛，小明第一，小林第六，它们之间有()人。74

07作业布置---知识技能类2.小熊今天看了几页数?今天我从第5页看到了第12页。5、6、7、8、9、10、11、128页12-5+1=8（页）

07作业布置---知识技能类3.数一数，填一填。一共有()个。9

07作业布置---选做题4.7人参加百米赛，小明超过了倒数第二，他现在是第几？小明他现在是第6。

07作业布置---综合实践类作业把一段木头锯成5段，需要锯几次？试一试。

08板书设计解决问题第10第154人××15-10-1=4（人）