2024年-人教版初中英语八年级上册8A-Unit 3 Period 2 教案.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

（Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.）

TheSecondPeriod（2a-2d）

Teachingaims（教学目标）

1．听懂关于双胞胎外貌和性格的内容并完成任务。

2．学会描述人与人的外貌性格差别。

Languagepoints（语言点）

1.要求掌握以下句式：Inwhatwaysareyoudifferent?

IworkashardasTina.

Sheissmarterthanme.

Shecanrunfasterandjumphigherthanme.

2．要求掌握以下词汇及短语：

hard-working,fantastic,clearly,though,win,competition,as…as,

Difficulties（难点）：掌握比较级的变化形式及恰当地使用比较级。

Teachingsteps（教学步骤）

1.Warmupandleadin

Warmup

HaveSslistentothesong“TheMoreWeGetTogether”

Afterthesong,encourageSstosingalongwiththemusic.

Leadin

Dividethewholeclassintotwogroups.Thegroupthatsaysthemostcomparativeswins.

T:Herearesomeadjectivesandadverbs.Aretheyusedwith–(i)erormore?

教学设计说明：通过课前的关于比较级的歌曲进行热身，可以吸引学生的注意力，让更多的学生参与进来。接着进行单词比较级的竞赛，强化比较级的变化规则以便为听力做好铺垫。

2.Workon2a.

Listenandcompletethechart.

-er/ier

more

friendly

outgoing

f

funny

friendly

outgoing

hard-working

smart

lazy

(run)fast

(jump)high

(work)hard

(getup)early

教学设计说明：听力前的铺垫对降低听力难度有很大帮助，因此听完填写2a应该不难。，一遍完全可以完成任务。

3.Listenandfillintheboxes.

Workon2b.

Listenagain.HowareTinaandTaradifferent?Fillintheboxes.

Tina

Tara

ismoreoutgoingthanTara.

worksashardasTina.

教学设计说明：完成本部分听力不容易，必要时要暂停给学生留书写的时间，较学生学会听的时候记关键词或者用符号outgoing代表更外向。

4.Pairwork

Workon2c.

StudentA,lookatthechartontheright.StudentB,lookatthechartonpage81.AskandanswerquestionsaboutSamandTom.

A:IsTomsmarterthanSam?

B:No,heisn’t.SamissmarterthanTom.

教学设计说明：进一步巩固本节课所学内容，让学生在讨论、听的基础上模仿2b学会谈论另外两对双胞胎的异同。

5.Role-play

Lookattheconversationin2dandrole-playitwithyourpartner.

GiveSsfiveminutestoprepareandthenhavesomepairspresenttheirconversationtotheclass.

6.Homework

Oral:

Lookattheconversationin2d.Trytomakeasimilardialogue.

Written:

CopythesentencesinGrammarFocus.

教学