香文化教学计划(锦集) .pdfVIP

香文化教学计划(锦集)

教材分析

传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课

程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一、本册共有26课，包含

“经典驿站”、“名人长廊”、“名胜游踪”和“艺术乐园”四个单元。

内容具有活动性、趣味性。

学生基本情况分析

本班学生活泼好动，因入学不久，每个人的思想，品德都不成熟，处

于形成的初步时期。学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

但学生学习的兴趣浓厚，求知欲望很高。

教学目标

1.能够熟练背诵经典古诗文(篇或段)，能大体了解其意思。

2.在老师的指导下,通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，

获得初步的情感体验。

3.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。

4.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感

知能力。

5.了解本地的历史文化名人、名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，

尝试参加校内外的传统文化活动。

6.逐步产生学习传统文化的兴趣。

7.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。

教学重点

1.熟练背诵经典古诗文(篇或段)，大体了解其意思。

2.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。

3.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌;自觉接受

传统文化的教育，初步具有诚实守信、关心他人的意识。

教学难点

在老师的指导下,通过诵读等活动，结合教材插图理解诗文大意，获

得初步的情感体验

教学措施

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、

讲歇后语比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对

句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，

使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

教学进度

九月：唐诗

十月：宋词

十一月：元曲及名人长廊

十二月：三孔长江

一月：谜语谚语

教学时间分配

每课一课时

一、教材分析：

小学“传统文化”教科书共分六册，其中二年级学习第一册，课本共

分两个单元：第一单元经典驿站；第二单元艺术乐园。共分为18课。

第一单元

经典驿站：共17课。学习本单元，就要让学生明白，我们生在中国，

长在中国，当然要做一个堂堂正正的、真正的中国人。要做一个真正的中

国人这不是想想就能做到的。

第二单元

艺术乐园：只有18课，学习这一课，要学生领略到流传了上百年甚

至几千年的民族艺术。

二、教学目的和任务

1、通过第一单元的学习，使学生感悟到我们传统文化的魅力，会聆

听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。

2、通过第二单元的学习，使学生领略到流传了上百年甚至几千年的

民族艺术。

3、当学生知道这一切，使学生真切体会到：做一个中国人，真好！

三、学生情况分析：

大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说学生学习风气浓厚，

上课能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。大部分学生学习认真，

能够背诵课文，并能司出其中的道理。

四、教学措施：

1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文化这门学科产

生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合

作学习的方法，让优生帮助差生学习。

2、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感

悟，品出滋味来，悟出道理来。

一、教材分析

本册教材包括十个单元，共有34课。当你畅游于这套教材的时候，

你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，你会感悟到我们

民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；

你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人

物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；在“艺术乐园”里，你

会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术

二、课程目标

（一）认识传统文化的丰厚博大，吸收传统文化的智慧，初步感悟、

了解传统文化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华民族的文化魅力，

增强