人工智能时代教师数字素养与胜任力提升之道——2024世界数字教育大会教师数字素养与胜任力提升平行会议综述.pdf

2024年第3期中国教育信息化Vol.30,No.3

（第30卷总第534期）ChineseJournalofICTinEducationMar.2024

人工智能时代教师数字素养与胜任力提升之道

要要要2024世界数字教育大会教师数字素养与胜任力提升平行会议综述

本刊编辑部

摘要：教师数字素养与胜任力提升是人工智能时代对教师的新要求已经成为教师专业发

袁

袁遥袁

展的关键组成要素正在快速融入全球的教育教学实践之中在我国提升教师数字素养和胜任

力已经成为深化教育数字化转型推动教育高质量发展的重要路径在世界数字教育大会

袁遥2024

野冶袁

教师数字素养与胜任力提升平行会议上与会嘉宾围绕教育数字化转型中教师数字素养的助

推作用教师角色的重塑与遵循教师数字素养与胜任力提升实践等主题进行了交流会议形成

尧尧遥

院袁袁尧

主要观点为教育数字化离不开教师的作用教师需具备数字素养具有人机互动人机协同能

力人工智能重新定义学习重塑教学模式重新评估传统教育方法必然对教师数字素养提出

曰尧尧袁

曰尧尧尧

新要求教师要从信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任等维度提升自身素

养教师不能忘记本职工作要在传承创新中践行立德树人根本任务不忘立德树人初心牢记

曰袁袁袁

尧袁尧尧尧遥

为党育人为国育才使命润育一代代立大志明大德成大才担大任的时代新人

关键词：世界数字教育大会教师数字素养胜任力信息意识人工智能

曰曰曰曰

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：1673-8454渊2024冤03-0037-06

近年来，人工智能等数字技术与教育的融对人才培养模式以及需求的变化，使数字化转

合使教育领域内各项要素发生了根本性变革，型成为当前教育改革发展的首要任务，这也是

对教师数字素养与胜任力的要求被提升到前所党的二十大报告要求“推进教育数字化”的应

未有的重要地位。在我国，教师数字素养与胜有之义。1月30日，2024世界数字教育大会

任力提升是推进国家教育数字化战略行动的要“教师数字素养与胜任力提升”平行会议在上

求，有助于培养数字化卓越教师，增强推动教海举行，来自全球多个国家的政府机构、高校、

育数字化转型的关键软实力，为构建高质量教中小学校，以及国际组织的代表和嘉宾200余

育体系和培养高素质人才提供支撑。经济社会人参加会议。中华人民共和国教育部副部长陈

DOI院10.3969/j.issn.1673-8454.2024.03.005

《中国教育信息化》编辑部：mis@37

中国教育信息化