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《我爱家乡山和水（第一课时）》教案

教学目标:

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教材分析：

本课是《道德与法治》二年级上册第四单元“我们生活的地方”第一课《我爱家乡山和水》的第一课时。本单元在学生了解经常出入场所的基础上，带领他们进一步扩大生活空间，进入“我们生活的地方”，即家乡这一社会空间，通过引导学生感受家乡的山水风景、家乡的特产与人们的生活，旨在促进学生对家乡生活的悦纳与责任。

教学重难点:

教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

教学难点：了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学过程：

一我的家乡在哪里

看50页的图片，

说说图中的小朋友他们各自的家乡在哪里？

他们喜欢自己的家乡吗？他们喜欢自己家乡的什么呢？

2、补充视频：草原和黄土高坡的孩子说自己的家乡

3、视频示范：我的家乡在哪里？

5、猜猜老师的家乡在哪里？（帮助学生建立“家乡”的概念）

4.交流：说说自己生活的家乡在哪里？

二.发现家乡的美

1.发现家乡美的方法

仔细读读52页图画，寻找发现家乡美的方法。

①标志性建筑你知道深圳有哪些标志性建筑吗？

②文物古迹想一想：你的家乡有没有这种时间久远的地方或建筑？

③自然美景想一想：你的家乡有没有这种给你带来欢乐的地方呢？

……

拓展深圳宣传片，感受深圳魅力

活动布置“家乡美景赞”

根据自己的喜好，选择一种方式来夸一夸家乡的美景

1、最佳小导游，把你熟悉的家乡最美的地方介绍给大家听。

2、家乡美画展，把你心中家乡最美的风景画下来。

3、家乡美照展，把你心中家乡最美的风景拍照。

4、家乡美篇，把你心中家乡最美的风景用文字记录下来。

5、歌唱家乡小百灵，用歌曲唱出家乡的美。

……

板书设计：

我爱家乡山和水

我的家乡在这里深圳

发现家乡的美

课后检测

我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）

3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（）

4、爱父母就是总是对父母百依百顺。（）

5、我们只有在学校才能学到知识。（）

我会选。

1．下列与学习无关的名言是（????）。

A知而好学，然后能才。????B学而时习之，不亦说乎。??

C一日不书，百事荒芜。????D一言既出，驷马难追。

2．为什么要学习，说法不对的是（????）。

A不学习就不能掌握知识。????B?不学习就没有生活的本领。

C不学习就不能为社会作贡献。?D?不学习就不能当官。

3．下列说法不对的是（??）

A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。

B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。

C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。

D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。

4．下列说法不对的是（）。

A大人学习主要是闲着没事。???

B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。???

C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。??

D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。

5．下列行为不对的是（）。

A王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉。

B张强喜欢在马路上拍皮球。

C赵丹喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有利身体健康。

D王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养。

说一说

请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？

遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？（至少写3种）

五、我的学校

画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例。

参考答案

一、我会填。（每空1☆，共10☆）

1.出生现在学习

2.教学楼体操台