第15课 货币的使用与世界货币体系的形成（学案+（学生版） 2024-2025学年高二历史同步教学课件与导学案（选择性必修1：国家制度与社会治理）.pdf

第15课货币的使用与世界货币体系的形成。

（2课时）

（4）由文书重量向通宝、元宝的演变——唐代开元通宝

一、学习目标

教材分析

（5）由金属货币向年号币和纸币的演变——宋铜钱和交子

本课通过两个子目（中国货币的演变历程、世界货币体系的形成）讲述了中外货币的发展

北宋，出现“交子”，这是世界上最早的纸币，与宋朝后来发行的其他纸币，都是作为辅

历程及成就。

币，与铜钱兼行。

▲中国历史上货币及其制度建设的发展演变

（6）元朝则将纸币作为单一流通货币来发行，称为“”。

★世界货币体系形成的背景、内容及评价

（7）明朝白银逐渐成为国家财政和民间交易的主要货币。白银逐渐成为国家财政和民间交易

★货币演变的条件和背景

的基本支付手段，物价也多以银两计算。明朝又恢复铜钱、纸币并行的货币体制。

教学目标与核心素养

（8）清朝完全承认白银的法定货币地位，与铜钱兼用。晚清时，清政府开始铸造银元。

【唯物史观】

2.中国近代货币又经历了怎样的演进过程？

了解货币制度产生的时代背景，对货币制度的利弊得失进行辩证分析，培养学生用历史唯

（1）银元晚清时，清政府开始铸造银元。1912年中华民国建立后，货币政策延续了清朝的

物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

传统，以银元为法定货币。

【历史解释】

（2）法币年，国民政府实行法币改革，规定由中央银行、中国银行、交通银行发行

理解我国货币制度和世界货币体系是一个逐步发展、不断进步的过程，培养有效解读材料、

的钞票为法币，并禁止，将收为国有。

自主分析归纳知识的能力。

（3）金圆券时期，国民政府发行金圆券。由于急速贬值，民间自动重新

【家国情怀】

使用银元。国民政府又发银圆券，仍以失败告终。

让学生增强学生对当今中国货币制度建设与发展的自信心与责任感，加深对我国社会主义

3.中国现代货币——人民币的发行

制度的自信。

①华北人民政府于1948年12月1日在河北石家庄成立银行，开始统一发行人民

二、学习过程