赣美版小学五年级下册美术《我们的小天地》教案 (1) .pdfVIP

《我们的小天地》教学设计

五、教学过程

一、创设情景、激发兴趣（1-2分钟）

1、教师运用多媒体PPT课件播放“让爱住我家”的轻音乐。

师：有这样一个地方，洒满欢笑、温馨美好，有这样一个地方，舒适美观、充满亲

情，你们想知道这是哪里吗？（师课件展示各种温馨美好的家居图片）

师：这个地方就是我们的小天地——家。

师：看到这些美好的家居你们喜欢么？

生：喜欢！

2、教师揭题并板书课题：今天就请同学们来给自己做一回室内设计师，设计制作一

个属于我们自己的小天地。（师板书课题）

二、观察联想，合作探究（18分钟）

1、设计方案（3分钟）

（教师点击PPT课件，呈现调查问卷表格：）

师：你理想中家的环境布置是个什么样子的呢？生：……

教师引导学生从家具摆放、色彩搭配、创新设计三方面设计，确定了设计的方案。

师：你们的想法都很不错，房间的布置首先要考虑家具摆放的合理，还有考虑色彩

的搭配，另外创新的设计也很重要，比如不占空间、又与众不同，那就更好了！

2、空间摆设（3分钟）

（教师先运用PPT课件播放一组美丽的温馨家居图片给学生欣赏）

师：请看到你在问卷表上设计的小天地，说一说室内设计要摆放哪些家具和家电？

怎么摆比较合理？（板书：空间摆设）生：…

同时板书：靠边摆放、起居方便，起到温馨舒适、实用美观的作用。

3、色彩搭配（5分钟）

（教师运用PPT辅助教学，引导学生欣赏各种色彩搭配的家居设计）

师：下面我们来欣赏三组不同的色彩搭配的家居设计图片，分别给你什么样的感觉？

板书（色彩搭配）师问生答。同时板书：和谐统一对比

师：我们在色彩搭配上最好选择以明亮、轻松、愉悦的色彩为主，可以多用对

比色，感觉色彩更鲜明、更温馨美好。

4、掌握技法（5分钟）

师：下面老师示范单独的床、桌子和椅子的简易制作方法，请仔细观察，老师

会用一些什么方法？同时板书：制作技法，学生思考回答问题后，师表扬学生观察

仔细并顺势板书：折、剪、卷、插、接、粘等制作技法

5、范例欣赏（2分钟）

（课件展示若干幅创意设计的家居图片）

师：请欣赏这些创意设计的家居图片。

三、快乐制作巡回指导（13分钟）

1、教师：同学们看了这么多美丽的家居设计，你们是不是也想动手设计制作

一个属于自己的小天地啊？请大家讨论完成以下这张设计制作分工表。

（教师分组发放材料）

（以小组为单位，要求填写设计家居室内设计的制作方案，进行创意设计制作）

(附小组分工表格)

3、生分组制作模型，教师巡回指导，学生按研究方案进行技术实践，教师对学

生操作中的问题进行指导。（课件播放背景轻音乐，教师边巡回指导边适时评价）

四、成果展示，交流评价（5分钟）

2、展示过程中，师请学生交流各自畅谈制作的收获和感想，体验成功带来的喜

悦。

3、师采用自评、互评和师评多种评价方式对学生的劳动成果进行评价。教师肯

定学生的劳动成果，表扬学生的合作精神和动手能力，以鼓励为主对学生进行评价。

师：家就是我们的城堡，双手能为家人创造幸福，那是件多么光荣的事。希望你

们长大后能当上优秀的室内设计师，让我们用心去体会家里的点点滴滴的爱，让我

们每一个人都成为一个爱家的幸福的人。（1分钟）

4、在歌声升华主题，愉快结束实践活动课堂

教师：家庭是小家，祖国是大家。我们要爱自己的“小家”，更要爱祖国这个“大

家”。最后让我们一起来唱这首歌，再次感受家的温馨，在歌声中放飞爱的梦想。）

（师点击PPT播放歌曲：《相亲相爱的一家人》）

（展示歌词，师生共唱，歌声中结束本课内容，）（1分钟）

附上：板书

我们的小天地

空间摆设：起居方便舒适实用美观

制作技法：折、剪、卷、插、接、粘

色彩搭配：和谐统一对比