中学语文《春》 ppt课件.pptx

;朱自清是绘景的大师,他有条不紊地对春天有代表性的景色进行了全方位的描绘,使各种图景跃然纸上。而作者正是以修辞来作为《春》的“颜料”,淋漓尽致地描绘出那五彩缤纷的早春图。这节课,我们主要有两个任务:学习比喻,创作比喻。;1.初步学习比喻的修辞手法。

(1)《春》这篇文章在修辞上最大的特色是运用了大量比喻。;;2.结合课文,分析比喻的修辞手法。

(1)品读下面的比喻句,说说这个比喻句的本体和喻体,以及它的表达效果。;(2)找出课文中你最喜欢的比喻句,并为它做批注。;(3)总结归纳“好的比喻”的注意事项。

①本体和喻体要保持情感上的一致;②要凸显写作的意图;③能引发读者的联想;④有丰富的内涵。;3.深入分析课文的语言特点。

课文除了大量运用比喻的修辞手法外,语言上还有什么特点?;语言朴实清新,准确生动。

①作者善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。比如,写蜜蜂嗡嗡地“闹着”,写花香在润湿的空气中“酝酿”,写鸟儿“卖弄”喉咙,写细雨在微风中“斜织”等,含义丰富,形象生动。

②课文的句式也富于变化。作者在散文中大量使用对称或排比的短语或短句,既流畅又整齐。

③作者还善于运用奇妙的比喻,增强语言的情味。;

1.我们发现了《春》在比喻上的妙处,同时对“好的比喻”有了更丰富的认识。试着创造好的比喻句。;学习任务二【品句】;2.学了这篇课文,相信同学们都有很多收获。填写下表,对课文运用的写景方法进行总结。;2.学了这篇课文,相信同学们都有很多收获。填写下表,对课文运用的写景方法进行总结。;课文中,作者运用大量的比喻,结合朴实清新、准确生动的语言,对春天各种生机盎然的景物进行了生动、细腻的描写,把春天写得生机勃勃、繁荣兴旺,让我们感受到了作者寓于景物描写中的对春天、对生活的热爱之情。;1.基础型作业:完成课后“思考?探究?积累”题二—五。

2.发展型作业:完成《七彩作业》中此课“阅读突破”中的“课外提升”和“写作达标”的习题。