新人教版版七年级下册作文 第四单元写作 怎样选材 (6).ppt

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*语文课件之家/?spm=a230r.7195193.1997079397.2.Qi7Ynh*语文课件之家/?spm=a230r.7195193.1997079397.2.Qi7Ynh*语文课件之家/?spm=a230r.7195193.1997079397.2.Qi7Ynh作文取胜法宝作文指导——怎样选材只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨,没有材料,文章就象是一个空架子;有了材料,没有主旨,也只不过是一堆没有用的东西。这里就是要掌握两点:1、材料要围绕中心,围绕着主旨选材。2、材料要新颖动人。选材切实做到:人无我有,人有我新,慧眼独运,以新制胜。避俗取新精选材,应遵循以下原则:选材要着眼当代,紧贴现实生活,坚持只选新的,不选旧的。只选亲身经历的,不选道听途说的只选小材料,不选大材料。只选深刻的,不选浅薄的。只选具体的,不选空洞的。只选有趣的,不选平淡的。只选罕见的,不选常见的。记得曾经有人说,夜色之美,正源于它的变幻莫测,不可琢磨。在每个深夜不寐,留恋于明月星光的人眼中,这神秘的夜色都会幻化出千万种模样──鲁迅的“夜”是飘散着豆麦蕴藻香气的水乡戏台上红红绿绿的人影;曹禺的“夜”是黑暗深渊中狂暴呼啸着冲刷一切罪恶与苦难的雷雨;而张继的“夜”却是来自遥远寒山寺的幽悠肃穆的钟声……雨,是天空的泪,是人间最纯净的水,它自天而降却无怨无悔。同是下雨,有人吟“润物细无声”,有人则书“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”。“斜风细雨不须归”的雨是飘逸的,“白雨跳珠乱入船”的雨是活泼的,“雨脚如麻未断绝”的雨是凄苦的。更有贫苦农民祈苦雨润干焦的田地,而贪官酷吏们却“朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦”。这心情境况的差异真是天壤之别!有人曾这样评价这篇作文:在看过太多大同小异的事例之后,本文选取的材料令人顿生清新、亲切之感。鲁迅的《社戏》、曹禺的《雷雨》、张继的《枫桥夜泊》、杜甫的《春夜喜雨》、杜牧的《清明》、苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五绝》、李约的《观祈雨》,名篇佳句,巧裁妙缀,夜的多姿,雨的多彩,不由你不颔首称是。在不少学生苦于作文“无米下锅”的困惑中,本文作者无疑给了人们一个有益的启示。如何利用语文课作为写作的资源那么,从语文课堂上和语文课本中,究竟有哪些内容可以成为写作素材呢?我们认为可以分两个方面。1、语文课堂学习过程本身就是包含了许多故事的过程。2、充分利用课文内容,充实文章内容。自然篇《春》《济南的冬天》《雪》《秋天》爱国篇:《黄河颂》《最后一课》《土地的誓言》《艰难的国运与强健的国民》精彩片段赏析可等到了!老师让我们先看注释,而后略讲几个难句,接着便是范读。只见他稍一酝酿,一深呼吸,便沉下脸来朗读。好些同学都舐嘴窃笑。噍他摇头晃脑,拖腔拉调,这是朗读吗?哦,这也许就叫“吟哦”吧?我禁不住也想笑。可他,似乎沉浸在课文意境中,对同学的鬼脸、窃笑视若无睹。有些同学自觉没趣,便也纷纷捧起书来听他读了。渐渐地,他越吟越带感情,越来越凄切,读到刘兰芝告别小姑时,他喉头颤动,已不像前面那般流畅了。听得出,他近乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果。这时,默无声息的教室里,一张张面孔也都露出凄恻的神情。我不断地咬着牙,不让泪水涌出。直到下课铃响,大家心里还是沉重得很,无人哗笑,无人追跑。阅读思考:写作题目:1、我的初中生活提示:这是一道写作范围较宽泛的作文题。看到这道题之后,储存在你脑海里的材料可能一下子全被调动起来了,方方面面,林林总总。这时,就要使宽泛趋向集中,集中到那些自己熟悉、最有感受的材料上。审题立意之后,可以迅速构思。①可以运用片断组合法,采用横式结构来写。已经逝去的初一生活,发生了太多的新鲜事,不可能把什么事情都写到,为了写出初一生活的特点和情趣,写活动片断是最佳的选择。你可以从学习、劳动、班会、郊游中,选取几个典型生动的片断组合成文,表现当代中学生欢乐进取的精神面貌。②可以采取应顺时空法,用纵式结构来写。初一生活里,有没有最有趣、最动人、最难忘的人或事,急于告诉大家?可以以时间的推移为顺序来构思,再现这一事件的情景。要注意根据主题的需要,分清轻重主次,写起才会得心应手,一气哈成。例文1我的初一生活盼呀,盼呀,星期天终于到了。几天的学习使脑子快要爆炸了,我打算星期天痛痛快快地玩一场,可是万万也没想到——星期六下午最后一节自习课,语文老师走进教室,脸色平和地说:“明天休息日,我给大家布置一篇作文,希望大家能完成。”临走时他提高嗓音说:“下周一交,行不行?”一些同学很勉强地答了一声“行”。我呢?更是不情愿,因为,我一提到“作文”

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