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苏教版数学二下第五单元《分米和毫米》单元教学设计

一.教材分析

苏教版数学二下第五单元《分米和毫米》是小学数学二年级下册的教学内容。

本单元主要让学生认识长度单位分米和毫米，知道分米和毫米之间的关系，以及与

米之间的换算关系。通过本单元的学习，培养学生初步的测量、估测能力，提高学

生解决实际问题的能力。

二.学情分析

学生在一年级已经学习了长度单位米和厘米，对长度单位有一定的认识。但部

分学生可能对长度单位之间的换算关系还不够清晰，对分米和毫米的概念较为模糊。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学，引导学生建

立长度单位之间的正确联系。

三.教学目标

1.让学生认识长度单位分米和毫米，知道分米和毫米之间的关系，以及

与米之间的换算关系。

2.培养学生初步的测量、估测能力，提高学生解决实际问题的能力。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握分米和毫米的概念，以及长度单位之间的换算

关系。

2.教学难点：让学生理解分米和毫米之间的关系，以及与米之间的换算

关系。

五.教学方法

1.采用情境教学法，以生活情境为载体，引导学生认识长度单位分米和

毫米。

2.采用直观演示法，通过实物展示和动手操作，让学生感受长度单位的

大小，理解长度单位之间的换算关系。

3.采用小组合作学习法，引导学生相互交流、讨论，提高学生的合作意

识和团队精神。

4.采用练习法，让学生在实践中巩固所学知识，提高解决问题的能力。

六.教学准备

1.准备教材、教案、PPT等相关教学资料。

2.准备实物模型、图片等教具，以及测量工具（如尺子、卷尺等）。

3.准备练习题和作业题，以及相关拓展资料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用生活情境，如购物时测量商品长度，引出长度单位的概念。提问：

你们知道长度单位有哪些吗？引导学生回顾已学过的长度单位米和厘米。

2.呈现（10分钟）

呈现分米和毫米的定义，让学生观察分米和毫米的实物模型，引导学

生认识分米和毫米。同时，讲解分米和毫米之间的关系，以及与米之间的换算

关系。

3.操练（10分钟）

分组进行实践活动，让学生用尺子或卷尺测量实物长度，并记录数据。

引导学生运用分米和毫米进行测量，巩固长度单位的概念。

4.巩固（10分钟）

出示练习题，让学生独立完成。题目包括选择题、填空题和解答题，

内容涉及长度单位之间的换算、实际问题解决等。教师及时批改、讲解，帮助

学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

出示一些与长度单位相关的拓展题目，让学生思考和讨论。如：如何

将一个长为15分米的长方形纸片剪成一个正方形？引导学生运用所学知识解

决实际问题。

6.小结（5分钟）

对本节课所学内容进行总结，强调分米和毫米的概念，以及长度单位

之间的换算关系。提醒学生注意在实际生活中运用所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关长度单位的作业题，让学生回家后巩固所学知识。如：

填写长度单位换算表、解决实际问题等。

8.板书（5分钟）

根据教学内容，设计板书，突出长度单位分米和毫米的概念，以及长

度单位之间的换算关系。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和时间安排。同时，

关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能

在课堂上得到有效的学习。

在本节课的教学过程中，我尽力营造了一个轻松愉快的学习氛围，让学生在实

践中掌握长度单位分米和毫米的概念及换算关系。然而，在课堂实施过程中，我也

遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.部分学生对长度单位的概念掌握不牢固，对分米和