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练习课
课题练习课课型练习课
1.掌握两位数乘两位数的笔算方法,明确每一步计算的意义。
学习目标2.在解决问题时,感受数学与生活的密切联系。
3.培养认真细心的学习习惯。
1.掌握两位数乘两位数的笔算方法。
学习重点
2.在合作交流中,体验解决问题策略的多样化,培养合作意识。
学习准备教具准备:PPT课件。
教学环节导案达标检测
分析:根据两位数乘两位数(不进位)1.列竖式计算。
的笔算方法进行计算。即:相同数位对齐,39×4537×24
先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘96×4562×48
数各数位上的数,得数的末位和第二个乘
数的个位对齐;再用第二个乘数十位上的
数去乘第一个乘数各数位上的数,得数的
末位要和第二个乘数的十位对齐;然后把
知识点1:两次乘得的积相加。
进位的笔答案:
列竖式计算。
算乘法23×32=73641×21=861
23×3241×21
教材第50
22×2334×12
页练习十
一第2题
22×23=50634×12=408
1
2.摘苹果。
分析:求24分钟能否到达,先求出24
知识点2:甲、乙两地相距
分钟李叔叔行走多少米路程,再与2000米
运用进位2000米,李叔叔步行平
进行比较。
的笔算乘均每分钟走78米,从甲(1)一共摘了多少个苹果?
答案:78×24=1872(米)
法解决问地出发,24分钟能到达(2)果园里一共有多少棵果树?
题乙地吗?答案:(1)32×26=832(个)
答:24分钟不能到达乙地。
答:一共摘了832个苹果。
(2)24×16=384(棵)
答:果园里一共有384棵果树。
教师布置教学过程中老师的疑问:
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