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苏教版四年级上册数学教案长度的度量
教学设计
苏教版四年级上册数学教案
长度的度量教学设计
一、教学目标
1.了解长度的基本概念和测量方法。
2.掌握用厘米和分米测量长度的方法。
3.能够将不同长度进行比较和排序。
二、教学重点和难点
教学重点：掌握用厘米和分米测量长度的方法。
教学难点：将不同长度进行比较和排序。
三、教学内容和过程
1.导入：通过展示不同长度的物体，引起学生对长度的注意和
思考，导入本节课的主题。
2.研究：介绍长度的基本概念和测量方法，包括使用尺子测量
长度的方法和读数的技巧。
3.实践：让学生分组进行实践活动，使用尺子和卷尺测量不同
物体的长度，并记录测量结果。
4.讨论：引导学生讨论测量结果，比较不同物体的长度，将其
按从短到长或从长到短进行排序。
5.讲解：总结学生的讨论结果，讲解正确的比较和排序方法。
6.拓展：通过生活实例和游戏等拓展活动，增加学生对长度的
应用和理解。
7.练：布置相关练题，巩固学生对长度的测量和比较的能力。
8.总结：对本节课的内容进行总结回顾，强调重点和难点。
四、教学评价
1.观察学生在实践活动中的表现，是否能正确使用尺子和卷尺
测量长度。
2.收集学生的练作业，检查他们是否能正确比较和排序不同长
度。
3.针对学生的表现和理解程度，给予相应的评价和反馈。
五、教学资源和参考书目
1.教学用具：尺子、卷尺等测量工具。
2.课件和图片：展示不同长度的物体和实际测量过程。
3.参考书目：《数学教学指导课程标准》。
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