看日历 (教学设计)-2022-2023学年数学三年级上册 北师大版 .pdfVIP

看日历（教学设计）-2022-2023学年数学三年级上册北师大

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一、教学背景

本节课所处的学习阶段是数学三年级上册。在前两年的学习中，学生已经学习

并掌握了一定的计算和应用技能。在数学三年级上册，学生会开始接触时间和日历

等内容，这也是学生在数学学科中比较实用、与生活格外贴近的一部分内容。

二、教学目标

本节课的教学目标包括：

1.让学生了解时间和日历的基本概念；

2.能够根据日历读取日期，并用大于、小于等符号进行日期比较；

3.能够通过日历计算日期之间的天数差异；

4.能够应用所学知识解决实际生活中的问题。

三、教学重点及难点

教学重点

1.理解日历的基础知识；

2.读取日历中的日期；

3.通过日历计算天数的差异。

教学难点

1.天数计算的逻辑思维；

2.天数计算公式的掌握。

四、教学方法

本节课的教学方法主要包括：

1.讲解法：通过讲解实现知识的传授和理解；

2.演示法：通过实际操作演示解决实际问题的过程；

3.练习法：通过大量的练习，巩固所学知识和技能。

五、教学过程

1.导入环节

通过老师引导学生，让学生回忆自己平时在生活中是如何读取日期的，并引导

学生了解日历的基本概念。

2.讲解环节

2.1日历的基本概念

讲解日历的基本概念，包括公元纪年、闰年、闰月等内容。

2.2读取日期

介绍如何读取日历中的日期，并通过实例演示。

2.3天数差异的计算

讲解如何通过日历计算日期之间的天数差异，引导学生寻找天数计算的规律。

3.实践环节

通过实例演练和练习题，让学生巩固所学知识和技能，提高学生的解题能力。

4.总结环节

让学生总结本节课所学内容，并检查自己的掌握情况。

六、学情分析

本节课所处的学段和学科会令学生觉得更加贴近生活。在实践环节，我们可以

采用游戏化、实用化的方式进行教学，让学生在不断解决问题的过程中获得知识和

技能。

七、教学评估

通过练习题的结果和课堂表现对学生进行评估，检查学生对所学知识和技能的

掌握情况。同时，也要注意引导学生进行自我评价和改进。

八、教学媒体和工具

本节课所需的教学媒体和工具包括：

1.日历；

2.计算器；

3.小黑板和粉笔。

九、教学总结

通过本节课的教学，学生对日历、日期和天数差异这些实用的知识有了更深刻

的理解。同时，学生也在实践中提高了解题和计算能力，也提高了对数学学科的兴

趣和热情。