沂南县第二小学四年级英语下册Unit7Becareful第2课时教学设计陕旅版.pdfVIP

Unit7Becareful!第2课时教学设计

【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit7

【主题】Warming-up:Circlethesignsyouknow,Let’stalk,Lookandsay

【课时】第2课时

一、教学目标

1.能听懂、会说Becareful!Lookatthetrafficlights.Thelightis...now.

Don’t...并能在实际生活中灵活运用。

2.能在教师创设的模拟情境中，灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能增强交通安

全的意识。

二、教学准备

教师准备：

1.Let’slearn部分的词汇卡片。

2.Let’stalk部分的教学音频和人物头饰。

3.Lookandsay部分的图片。

4.一张黄灯亮的交通指示灯图片、一张红灯亮的交通指示灯图片和一张绿灯亮的交通

指示灯图片。

5.若干张写有Let’stalk部分的句子的纸条。

三、教学方法建议

课程导入(LeadingIn)

(1)课前复习与热身

1.看图读词

教师随机举起Let’slearn部分各词汇的图片，引导学生随着教师所举卡片的高度，

提高或降低音量读词。

2.听词做动作

教师随机说词，让学生做出相应的动作；或教师随机做动作，学生说出相应的词汇，比

比谁的反应快！教师也可以随机挑选学生上台做动作，让大家根据动作猜词。

3.PartAWarming-up:Circlethesignsyouknow

1.教师让学生打开书翻到53页，将各自认识的交通标识圈出来。

2.教师可以先用中文讲解每一个交通标识的意思，然后补充英文表达，拓展交通常识，

1

让学生有所了解即可。如：

Picture1：停车标志(Parking./ParkHere.)

Picture2：禁止停车标志(NoParking./Don’tParkHere.)

Picture3：禁止左转标志(Don’tTurnLeft.)

Picture4：禁止右转标志(Don’tTurnright.)

Picture5：可掉头的标志(U-turn)

Picture6：危险标志(Dangerous!)

Picture7：斑马线(ZebraCrossing)

Picture8：安全出口标志(Exit)

(2)新课导入

完成Warming-up中的Circlethesignsyouknow之后，教师可以继续说：OK,boysand

girls!Let’sgotothezoonow.Wearegoingtoseetheanimals.

课程展示活动和过程的设计建议(presentation)

(1)新课展示PartA:Let’stalk

教师承接上一环节，在假装去动物园的路上出示黄色交通指示灯：

T:Becareful!Lookatthetrafficlights.

Ss:Oh.It’syellow.

T:Yes.Don’tcrossthestreet.Stopandwait.

引导学生回应：

T/Ss:OK.Allright.

教师继续出示绿色的交通指示灯：

T:Lookatthetrafficlights.Whatcolorisitnow?

Ss:It’sgreen.

T:Yes.Thelightisgreen.Wecangonow.

Ss:OK!Let’sgo.

教师板书Becareful!Don’t...等句式，让学生在教师创设的语境中理解be

careful的意思，并强调don’t的使用。

(2)听力理解

1.教师播放录音，让学生合上书听Let’stalk部分的对话，然后回答教师预设