苏教版一年级数学上册第七单元《练习四》教案 .pdfVIP

苏教版一年级数学上册第七单元《练习四》教案

一.教材分析

苏教版一年级数学上册第七单元《练习四》主要让学生通过练习，进一步巩固

和掌握100以内的加减法运算。本节课的内容包括：整数的加法和减法运算，以

及运用加减法解决实际问题。通过本节课的学习，学生能够进一步理解和掌握100

以内的加减法运算，并能运用到实际问题中。

二.学情分析

一年级的学生已经学习了100以内的加减法运算，对加减法的概念和运算规则

有一定的了解。但学生在实际应用加减法解决实际问题时，还可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生将所学知识运用到实际问题中，提高学生

的应用能力。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够进一步理解和掌握100以内的加减法运算，

并能运用到实际问题中。

2.过程与方法：通过练习，培养学生运用加减法解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习

能力。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够熟练运用100以内的加减法运算解决实际问题。

2.教学难点：学生能够灵活运用加减法运算规则，解决复杂的实际问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置实际情境，引导学生运用加减法解决问题。

2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与

度。

3.分组合作学习：引导学生相互讨论、合作解决问题，培养学生的团队

协作能力。

六.教学准备

1.教学PPT：制作相关的教学PPT，展示练习题目和实际情境。

2.练习题：准备相应的练习题目，用于巩固学生的学习效果。

3.教学道具：准备一些教学道具，如小卡片、小动物模型等，用于辅助

教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个简单的数学小游戏，引导学生回顾100以内的加减法

运算。例如，教师出示两张卡片，上面分别写着两个数字，让学生快速说出这

两个数字的和或差。

2.呈现（10分钟）

教师出示一些实际情境，让学生运用加减法解决问题。例如，教师呈

现一个水果摊的场景，上面有苹果、香蕉和橙子，让学生计算苹果和香蕉一共

有多少个。

3.操练（10分钟）

学生分组进行练习，每组轮流回答问题。教师出示一些练习题目，学

生需要运用加减法运算规则，计算出答案。例如，教师出示一道题目：小明“

有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明一共有多少个苹果？”

4.巩固（10分钟）

教师挑选几名学生，让他们到黑板上解答题目。其他学生需要在纸上

完成相同题目的解答。解答完毕后，教师进行点评和讲解。

5.拓展（10分钟）

教师出示一些有一定难度的题目，引导学生运用所学的加减法知识解

决问题。例如，教师出示一道题目：一“只小狗有4条腿，一只小猫有4条腿，

请问一只小狗和一只小猫一共有多少条腿？”

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生复述加减法运算的规则，

以及如何运用加减法解决实际问题。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些相关的家庭作业，让学生巩固所学知识。例如，让学生

运用加减法解决一些生活中的实际问题，如计算购物时的总价等。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点知识点，方便学生课后复

习。

以上每个环节的时间分配仅供参考，具体时间可根据学生的实际情况进行调整。

一.教学情境分析

在教学过程中，教师通过设置生动、有趣的教学情境，引导学生主动参与学习，

提高学生的学习兴趣和学习积极性。在本节课的教学中，教师主要运用了以下几种

情境：

1.生活情境：教师通过呈现与学生生活密切相关的情境，如水果摊、购

物等，让学生在解决问题的过程中自然地运用加减法运算。这样的情境能够激

发