9.正确认识广告 第1课时（教学设计）四年级道德与法治上册（统编版）.docx

统编版小学道德与法治四年级上册

《正确认识广告》教学设计

课题

第1课时

课时安排

1

教材分析

本课是统编版小学道德与法治四年级上册第九课《正确认识广告》的内容，主要由三个主要板块组成，“无处不在的广告”、“广告都可信吗”、“学会识别广告”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。本课通过引导学生正确认识广告，旨在培养他们的媒介素养和批判性思维，使他们能够在纷繁复杂的广告信息中做出理性的判断和选择。

本课时主要设计教材中的“无处不在的广告”和“广告都可信吗”这两个部分。

学情分析

四年级学生已具备一定的生活经验和认知能力，对广告有了一定的了解，但他们对广告的真实性认识不足，容易受到虚假广告的欺骗。因此，本节课需要引导学生正确认识广告，提高他们的判断能力。

教学目标

知识目标

学生能够理解广告的基本概念，了解广告的类型、特点、目的和影响，能够分辨合法与非法广告。

情感目标

引导学生正确看待广告，树立诚信意识，培养理性消费观念，增强自我保护意识和社会责任感。

能力目标

通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析广告、辨别真伪广告的能力，提高媒介素养和批判性思维。

教学重难点

1.理解广告的基本概念，了解广告的类型、特点、目的和影响。

2.辨别合法与非法广告，树立理性消费观念，增强自我保护意识。

教学准备

教师准备：多媒体课件（包含电视广告、网络广告、户外广告、广告视频片段、图片等多媒体资源）

学生准备：预习教材、提前观察并记录生活中遇到的广告，初步了解广告的类型和特点。

教学过程

评价

课前引入

一、导入新课

1.情境导入：展示几则有趣的广告视频或图片，引发学生兴趣，自然过渡到新课内容。

2.提问：大家平时在生活中见过这些广告吗？你们知道广告是干什么用的吗？

3.今天我们就来学习新的一课《正确认识广告》，第一课时。（板书课题）

新课讲解

二、探究活动

活动一：无处不在的广告

1.广告的定义与类型：讲解广告的基本定义，广告是为了某种特定的需要通过一定形式，如通过媒体公开而广泛的向公众传递信息的宣传手段。强调广告是一种商业宣传手段，目的是推销产品或服务。

2.广告展示：不同类型的广告图片（如电视广告、网络广告、户外广告等），引导学生识别广告的类型，并讨论它们的特点和作用。

3.提问：除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢？

4.师：当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车、房子等都在做广告。

5.小组讨论：广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？

6.小组汇报：讨论结束后，个小组派代表上台分享本小组的答案，其他小组补充发言。

7.阅读思考：阅读下列学习资料，思考余强他能成功吗？

提问：在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到一天不见广告呢？

9.师：广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更多的传播技术支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。

10.广告先生：广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，广告的费用从几万到几十万不等，有的厂家甚至拿出高达数亿的费用做广告。为什么有那么多商家要做广告呢？让我们先听听“广告先生”对自己功能的介绍吧!

11.明确：广告的功能为传递信息、提高知名度、劝说购买等。

12.经历分享：请以实例说说你对广告的认识吧！

活动二：广告都可信吗？

师：广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买就吃亏了。

2.小调查：请同学们完成下列四个小问题，把你认为符合自己的选项都打√。

3.提问：你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受是怎样的呢？

小组讨论：通过调查，你觉得广告对你有什么影响？你买的东西和广告宣传有差距吗？

5.全班分享：各小组派代表上台，与大家分享你的经历。

6.师：既然我们知道了广告的其中一个目的是劝说购买，那么就要怀着客观的态度去看待广告了，不能广告说什么我们就信什么，盲目相信，对我们自身时会产生不利影响的。

7.布置作业：要求学生收集不同类型的广告，分析它们的真实性、目的和影响，下周课堂上进行分享。

课程小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

教师总结：教师总结本节课的主要内容，广告在我们的生活中无处不在、无孔不入，我们就更要抱着怀疑的态度去认真辨别广告的可信度了。广告的功能有传递信息、提高知名度、劝说购买等。

学生分享：知道了现在广告在我们的生活中无处不在，无论是在网络上还是现实生活中，总会有大大小小的广告隐藏在生活中。学习了广告的功能有传递信息、提高知名度、劝说购买……

板书设计

9.正确认识广告

第1课时

无处不在的广告

广告都可信