11.大家排好队（教学设计）二年级道德与法治上册（统编版2024秋）.docx

第三单元我们在公共场所

第11课大家排好队

【教学目标】

结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则。

感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。

学会排队，懂得遵守排队的规则。

【教学重点】

认识排队的好处，初步养成排队等候的好习惯。

【教学难点】

知道怎样去排队好，学会与人友好相处，做文明中国人。

【教学过程】

【情境任务】

师：今天老师邀请大家参加学校“文明少年”的挑战赛，通过赢取文明礼仪星的方式，人人争当“文明少年”。

展示课题：第11课大家排好队

【新课教学】

钻山洞游戏

【钻山洞游戏】两个人搭一个山洞，搭出四个，其余同学自由通过每一个山洞，钻完四个山洞的同学，请回到自己座位上。

【提问】通过钻山洞，你有什么感受？

山洞太挤了，我找不到洞口。

我和同学碰到一起了，我的头好痛。

【提问】你有没有什么好办法，让大家能安全快速的通过山洞吗？

大家排队玩游戏。

一个接一个的玩游戏。

重新玩一次游戏，排队按顺序通过四个山洞。

【总结】通过游戏我们知道了安全顺利的通过山洞，最好的办法就是排队。这节课，老师和同学们一起探讨《还是排队好》。

（二）拓展生活，案例调查

课本43页的两幅图，说说他们在干什么？小组交流讨论：不排队给我们生活造成的危害？

评价内容

评价标准

不排队给我们的生活造成哪些危害？

说出一条得一颗星

不排队没秩序，乱哄哄，不公平。

不排队造成摔倒。

不排队不文明。

出示课本43页案例，搜集的视频案例。

【提问】看到这些案例，你想说些什么？

虽然排队在我们看来是一件小事，但如果我们大家做不到，就会酿成大祸。

刚刚的案例，多么惨痛的教训啊！

不排队伤了很多人，让许多的家庭陷入悲痛中。

（三）情景模拟，游戏深化

请同学模仿课本42页发作业本的情景。

小组内交流探讨：说说你喜欢哪种发作业本的方式。为什么？

评价内容

评价标准

排队给我们的生活带来的好处？

说出一条得一颗星

有秩序的发作业本会更安全。

有秩序的发作业本会更公平。

有秩序的发作业本会更文明。

【营救矿工游戏】矿泉水瓶代表矿洞，小球代表工人，同学们要做的是在最短的时间内帮助工人们离开矿洞，帮助每一个人安全脱离险境。每个同学只能拉一个小球。全部将小球拉出瓶子，所用时间最短的为优胜组。“文明少年”的称号更近了！

谈谈为什么能在这么短的时间内将小球完全拉出瓶子，介绍小组的好方法。

矿工纷纷涌向出口，人人都想赶快逃命，出口堵塞了，秩序变得混乱不堪，这时他们听到了组长的呼喊”大家不要急，不要挤，一个接一个，1号、2号、3号......”组长排到了最后，出口变得畅通起来。很快，他们按照顺序一个接一个冲出出口。

排队，有秩序。

（四）我是小小观察员

我们在生活中总有些地方需要排队，作为一名小小观察员，你看到咱们生活中哪些地方需要排队呢？

厕所前要排队

早点摊前要排队

超市收银台处要排队

医院挂号、缴费要排队

等公交车、等地铁时排队

他们为什么要排队？不排队行吗？

无论是学校还是社会生活中很多地方要需要排队，我们都要应该做一个讲礼仪、守秩序的人。

文明谦让不插队，不争不抢讲秩序。

（五）怎样排好队

我们知道生活中很多地方要需要排队，怎么排队才算好呢？我们来看看下面几组图片，看看他们做的好不好？

判断图片中同学的做法

能准确判断出对错，得一颗星

图片中的同学应该怎么做

能说出同学应该怎么做，得一颗星

总结规则

能说出排队规则，得一颗星

【知识窗】我们日常生活中排队时一定要遵守规则，先来的排在前面，后来的排在后面。在公共场合，我们都应主动排队，但是遇到老幼、孕妇或者有紧急情况时，我们需学会文明礼让！

（六）文明伴我行

我们生活在一个文明的时代。我们的社会处处都倡导文明。欣赏公益广告标语。

出示《小学生守则》第四条：明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

介绍自觉排队日：为了营造文明环境，我们国家将每月的11日定为自觉排队日。出示图标，讲含义。意思是无论做什么事情，两人以上就应文明排队。

通过今天的学习，你有什么收获呢？

我们知道了还是排队好，不仅仅是为了遵守秩序，最重要的是让我们每个人都养成自觉排队的文明习惯。

排队，讲秩序，我们的社会才能更文明，更和谐。我们的生活才会更美好。

学唱文明排队歌

人多排队很必要，尊重谦让心中有。

先来后到讲次序，注意间距要记牢。

【总结】我们的社会在走向文明的同时对人们文明素养的要求也在提高，社会需要文明人。让我们从小事做起，规范自己的行为，努力做一个文明的现代人，愉快、健康、幸福地生活。

【课堂延伸】

排队习惯养成记：一个好的习惯需要21天的坚持，老师要给大家发放“文明少年”的任务单，以后每一天你在学校和社会生活中排好队，就在任务单画一颗星，活动结束，我们来比比谁是我们班