苏教版2024必威体育精装版版小学数学一年级上册数学游戏分享教案 .pdfVIP

课时备课

我和我的幼儿园

课题课时数1第1课时总课时数1

1.通过用数介绍自己和自己熟悉的幼儿园、在幼儿园玩过的数学游戏,消除新同学

教之间的陌生感,增进对彼此的了解。

学2.回忆在幼儿园的生活,感受数可以表达很多信息,形状和大小是物体的基本属

目性,培养初步的观察、抽象等能力。

标3.在真实的游戏活动中,感受数学有趣、好玩,从而产生对数学的好奇心和求知欲。

用数来表达和介绍,唤醒对数和形等方面的感性认识和学习经验。

教学重、难点

能够发现身边和数学有关的现象,并用相对规范的数学语言表达清楚。

教学准备教师准备主题图中的相关图片、积木和各种图形的图片;学生准备彩笔、白纸、胶棒。

教学过程二次备课

一、用数介绍自己。

出示主题图,黑板上写上欢迎新同学,营造新学期氛围。

谈话:小朋友们好!欢迎大家进入小学的课堂,这是我们的第一节数学课。

提问:你们觉得数学和什么有关啊?

[预设]和数字有关;和形状有关……

学生只要言之有理,都给予肯定。

引导:在数学学习中,常常会用到数字。面对新同学,你能尝试用数来介绍自己吗?

[预设]我今年6岁;我的生日是7月8日……

教师根据座位,将前后两桌同学组成四人小组。

引导:数学学习中,我们常常会用到四人小组合作学习。接下来就请在四人小组里,

用数向你的小伙伴介绍自己吧。也期待每个小朋友能结交到新朋友。

学生四人小组交流,教师巡视。

谈话:通过刚才的四人小组交流,你有没有认识新同学,结交到新朋友?想不想认识

更多的同学?

提问:谁愿意上来用数介绍自己,让大家认识你?

结合学生的回答,让学生把自己介绍到的数尝试在黑板上写出来。

二、用数介绍幼儿园。

谈话:通过刚才的介绍,老师发现班上不少小朋友都是认识的,来自同一个幼儿园。

提问:你喜欢你的幼儿园吗?你能尝试用数介绍自己的幼儿园吗?

[预设]我们幼儿园有2层楼,大班活动室在第2层;我们幼儿园大班有3个班,我是大

(2)班的小朋友;我们大(3)班有18个小朋友……

结合学生的回答,引导学生感受生活中处处都有数,数和生活密不可分。

三、用形描述玩具。

提问:大家在幼儿园的时候喜欢玩玩具吗?你在幼儿园里玩过哪些形状的玩具?

[预设]玩过球、各种各样的积木、雪花片,等等。结合学生的回答,出示相应的玩具

图片。

提问：在这些玩具中,有你认识的图形吗?它们的名称分别是什么?形状有什么特征?

[预设]这些玩具中有球、正方体、长方体、圆柱、三棱柱等;球经常滚动,不容易固

定住;正方体、长方体、三棱柱很稳定;圆柱有时候很稳定,有时候会滚动……

结合相应图片,让学生感受到皮球、足球、篮球、排球这些玩具球的形状都近似一

个球,但是大小不同。各种积木的形状也不同。

引导学生说一说用这些玩具玩过哪些游戏。

四、介绍最喜欢的游戏。

提问:刚才大家说了很多用这些玩具玩过的游戏。在幼儿园里,你最喜欢的数学游戏

是什么?

引导学生回忆、交流和表达。

结合学生的介绍,相机出示报数拿球、报数画画、拼搭积木、彩纸拼图等游戏的图

片。

提问:想不想玩这些游戏?你觉得在游戏前有什么温馨小提醒要送给大家?

引导学生关注游戏的规则、游戏的先后顺序和游戏时的音量、纪律要求等。

学生游戏,教师巡视。

五、课堂总结。

提问:刚才的游戏大家玩得开心吗?在玩游戏的过程中,你有哪些新的收获?

[预设]在幼儿园玩的游戏中,也有很多与数学相关的数和形;数学游戏很好玩,在

游戏中,要合作,要遵守游戏的规则……

和家人介绍今天最喜欢玩的游戏。

要求:说清楚游戏的名称、规则以及这个游戏好玩在哪里,或者你为什么喜

欢玩这个游戏。

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