新高三英语提分培优通关练：专题03【汇编】阅读理解说明文18篇（满分策略+名校模拟）解析版.docxVIP

新高三英语提分培优通关练（高考真题+名校模拟）

（满分策略+名校模拟）解析版

专题03阅读理解说明文18篇

一、高考考情

2020-2024高考考点细目（阅读理解说明文）

卷别

词数

主题

话题

典型题

2024新课标I卷D

364+122

人与自然

引导公民参与生物多样性拍照片

35项目建议题

2023新课标I卷C

322+107

人与社会

倡导数字极简主义生活方式优点

32活动建议题

2023新课标I卷D

338+112

人与社会

介绍“群体智慧”效应含义和作用

35态度推断题

2022新课标I卷B

344+130

人与社会

介绍为解决食物零浪费采取措施

27项目建议题

2022新课标I卷C

299+131

人与社会

减少孤独改善老年人健康的项目

30短语猜测题

2022新课标I卷D

339+153

人与社会

饮食变化文化进化影响语音发展

34主旨大意题

2021新课标I卷C

301+127

人与自然

讲述发行联邦鸭票保护水禽基地

31标题概括题

2020新课标I卷D

321+131

人与社会

伙伴和饮食习惯影响食物摄入量

32主旨大意题

二、名校模拟

一、命题特点

1.选材特点

文章主要源自主流杂志、报刊、网站等,通常是关于各学科的前沿问题,如自然科学类、前沿科技发明类和医疗卫生类；高科技领域的必威体育精装版科研成果；人们比较关心的生态环境问题；涉及到太空、生物、心理、考古等领域话题。

2.语篇结构

特点科普类说明文文章结构清晰,通常开门见山,直奔主题。文章基本可以分为两大类：事物性科普说明文和事理性科普说明文。两类文章,通常都比较客观、准确地介绍一个新产品、前沿技术的功能、用途、材料、优缺点、市场前景等,或者说明某个科学道理、科学现象或科学观点,目的是帮助读者明白“为什么是这样”。

事物说明文一般会以实验的过程进展为线索,多用描述法、问题与对策法等方法,通过列数据、作对比等来说明新的科学研究发现及其产生的影响；事物说明文通常是介绍一种新产品、新技术,更多运用描述法从功能、用途、材料和市场前景等方面进行介绍。

3.设题特点

就语言来说,科普说明文通常篇幅较长,用词地道,专业性强,语言正式,且逻辑性强,句式结构相对复杂。这就需要考生具备扎实的词汇量和坚实的语法基础,且具备一定的科普相关知识,并能够理解分析长难句。

4.命题热点

科普类说明文主要考查在把握文章核心主旨的基础上对文章内容的深层理解。提问形式为：Whatdoyouknowfromthepassage?

标题判断题、文章或段落主旨题也较为常见,考查对文章或段落主旨的理解,主要提问形式为：Whatisasuitabletitleforthetext?

其次,科普说明文往往揭示自然奥秘、动植物生存特点、产品工艺原理以及必威体育精装版科学技术进步,文中易出现一些学术性较强的生词,因此常出现词义猜测题,提问形式为：Whatdoestheunderlinedword/phrase…inparagraph…mean/referto?

5.语篇模式

二、说明方法

1.罗列法（listing）

在文章开始时提出需要说明的东西和观点,然后常用first,second,…andfinally加以罗列说明。罗列法广泛地使用于各类指导性的说明文之中。罗列法经常用下列句式展开段落,我们可以注意模仿学习：Thereareseveralgoodreasonswhyweshouldlearnaforeignlanguage.Firstofall,…Secondly,…Andfinally,…WeshouldtryourbesttoplantmoretreesforseveralgoodreasonsFirstofall,…Secondly,…Andfinally,必须指出的是,有时罗列法并不一定有明确的first,second…等词,但文章还是以罗列论据展开的。

2.举例法（examples）

举例法是用具体的例子来说明我们要表达的意思,常用forexample,forinstance,stillanotherexampleis…等词语引出,举例法和罗列法有时可以结合使用：即用罗列法来列出例子,用例子充实罗列的说明。

3.比较法（comparisonandcontrast）

比较法是对两个对象进行比较,从而进行说明的写作手法。比较法又可细分为比较相同点（comparison）和比较不同点（contrast）两种方法。在比较相同点的时候,常用到similarly,also,too,inthesamecase,inspiteofthedifferen