专题02： 临写与书法欣赏（3大必考题型 5大重要考点 3大考向分析 3个易错点梳理）-2025年中考语文一轮复习知识清单解析版.docx

专题02临写与书法欣赏

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思维导图（见压缩文件中3份pdf）：感知全局，了解知识要点

知识清单：3大必考题型，分类梳理（5大重要考点）、典例精析（3大考向分析）

典例精析：对考点考法进行细致剖析和讲解，全面提升

易错易混：3个易错点梳理，高效查漏补缺

真题赏析：4大命题点归纳，感受中考，知己知彼

题型1：书法鉴赏题

书法鉴赏，一般选择比较简单的隶书、行书或楷书让学生书写或临摹，并在其中融入对学生审美鉴赏能力的考查。可以从以下入手：

1.看字体。要了解常见的五种书法字体的特点。楷书、篆书、隶书较好分辨,楷书工工整整,篆书形状圆润,隶书多横画长、竖画短。考生往往容易混淆行书和草书,草书字体飘逸,相比行书更难辨认。

2.辨选项。书法赏析题往往以选择题的形式出现,因此可以运用排除法,排除明显错误的选项,再仔细分析比对,得出正确的结论。

3.细联想。当题目考查对书法内容的赏析时,考生对于个别难以辨认的字,可以联系上下句琢磨出整句话的内容,再去分析其含义。

题型2：汉字抄录题

在书写时要注意以下几个方面:

1.明确书写内容。根据所给的拼音确定要写的句子,并确保句子中每一个字或词都是正确的。要注意辨析字形,认清字的结构。每个字的笔画,既不能多,也不能少,更不能错。避免出现涂改的痕迹。

2.明确笔画位置。根据字的间架结构认真规划每一笔在田字格中的位置。每个字都应置于田字格的正中央,字的大小约占田字格大小的三分之二,每个字大小应保持一致。

3.明确书写规范。书写时考生应用题干规定的书法字体规范书写。书写时切忌潦草、带笔、粘连。

4.明确标点位置。当书写内容为句子时,要格外注意标点符号在田字格中的位置。

题型3：书法常识题

整体来看，考查点偏重于书法字体的特点、名家的作品风格以及书法家的名篇赏析这三个方面，答案也比较开放。因此，在备考过程中我们也应该针对这三类题型逐一攻破。

1．字体特点题

中国书法在发展过程中形成了风格迥异的五种字体，而中考题型对字体风格的考查虽然形式多样却万变不离其宗。所以，掌握这五种字体的特点是解答此类题型的关键。大致而言，篆书线条匀净，瘦长圆滑，有庄严肃穆之感；隶书扁平，左右舒展，工整精巧，轻重顿挫富于变化；楷书横平竖直，整齐统一；草书纵横恣肆，有龙飞凤舞的艺术美；行书规整中有飘逸，统一中有变幻，是介于方正平直的楷书与纵任奔逸的草书之间的字体。中国经过几千年的历史发展书法作品不计其数，却不出这五种字体范畴，所以无论鉴赏何种书法，只需对这五种字体特点了然于胸，便能够很容易地进行整体的鉴赏了。一般可从以下角度赏析：

（1）形态美。书法以用笔为上，其基本笔调协调统一，合乎情理。圆笔的婉媚，方骨的雄强，藏锋的含蓄，露锋的神气，不同的形态变化可以给观赏者不同的艺术感受。

（2）气势美。一幅作品中，如果点画与点画之间顾盼呼应，字与字之间，逐势瞻顾；行与行之间，递相映带；整幅字就会显得意气相聚、精神挽结，而给观赏者一种笔势流畅、气息贯注、神完气足的艺术感受。

（3）结构美。字的大小、长短、阔窄、疏密等既要各尽字的天然不齐的参差姿态，又要在笔势的管束下进行组合，合乎自然美的法则。

2．名家风格题

一名杰出的书法家虽然在其一生中创作颇丰，风格上也多有变化，但是他大致有一个主要的书法倾向，这种倾向是他的书法区别于他人自成一家的依据和标签，体现着个人独到的气象和风骨。王羲之书法风格平和自然，俊秀飘逸，笔势委婉含蓄，有独到的魏晋之风；颜真卿书法雄浑端庄，行书遒劲郁勃，体现出壮美的盛唐气象和他的悲壮人格；欧阳询书法法度严谨，笔力险峻，以楷书著称，又在行书上颇有成就；柳公权书法以楷书著称，以骨力劲健见长。熟悉了书法名家的主要风格，便找到了鉴赏名家作品的钥匙。

3．作品风格题

传世的经典之作必然有其独到的动人之处。如《兰亭集序》的潇洒俊逸，《多宝塔碑》的工整细致，《玄秘塔碑》的骨力矫健，《寒食帖》的起伏跌宕。如前所述，鉴赏书法作品应该从章法、字法、笔法、墨法四个方面去分析，这是一个由整体到局部的过程，是对书法中字的结构、用笔的力度、泼墨的浓淡的全面鉴赏。在品味书法作品时，应该在对传世经典整体把握的基础上再辅之以这四个鉴赏要点，这样，对一篇书法作品的鉴赏便能基本入门了。

考点一：汉字形体的演变历史

甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→楷书→草书→行书

甲骨文：殷商时期，人们将文字刻写在龟甲或兽骨上，且连贯成句甚至成篇，具有了文字的所有要素。在已发现的数十万件甲骨文片上，目前人们只识别出一千多字。其主体是象形字。

金文：西周时，人们把文字铸刻在青铜器上，所以叫钟鼎文或铭文。其特点是比甲骨文规范，文字笔画讲究线条美。

大篆:出现于西周晚期，有人将文字统一整理