五年级上册科学教案-《光和影》.docVIP

小学五年级科学教案光和影

小学五年级科学教案光和影

学

目

标

科学概念：

1、要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏。

2、明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的。光

3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关

4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影,投影在我们生活中很有用处

过程与方法

1、做光和影的实验,并将观察结果准确地进行记录

2、根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系

情感、态度、价值观

1、认识到事物之间的变化是有联系的,也是有规律的。

2、在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度

课时：

时间：14.10.

周第节

重难点

探究影子的特点

教具

准备

手电、长方形卡纸、圆柱形薯片筒、尺子

学情

分析

根据本课教材的特点及五年级学生喜爱游戏及动手实验的特点,应按教科书的安排及要求,有步骤、有目的地进行光和影的实验,并将观察结果用不同彩色粉笔分别记录投在“屏”上的影子。再根据影子进行分析,推理出光源、遮挡物、影子之间的变化规律。培养学生在实验观察中严谨、细致、实事求是的科学态度。

教学

方法

实验法

教学过程：

一．导入

师：对于光和影子我们都很熟悉,那今天我们就来探索一下光和影的秘密。

（通过“闭眼活动”感受“光”）：闭眼时,世界没有任何变化,我们却看不到任何东西,因为闭眼时眼睛接收不到光,光就是使人看见物体的那种物质。夜晚,如果没有电灯光,有眼睛也看不到任何东西。

修改/意见

二．新知（产生影子的条件）

师：你们有没有玩过手影游戏？在太阳底下或者在晚上,把房间里的灯关了,手做着各种动作,再用手电照着,投到墙壁上就会出现各种影子。这样两手交叉就能变成一只蝴蝶。

（提问）：我们要怎么才能看到自己的影子？影子是怎么产生的？亲自做一做,看要什么条件？

（实验）

师：我们要站在太阳底下或者灯光旁边才能产生自己的影子,所以要产生影子,首先要有光。有光的地方就会亮起来,而影子是由于物体遮住了光线的传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域。所以要产生影子,必须有个遮挡物。正如,要有人的影子,要有个人站在光源旁边,要产生手的影子,必须要有手在光源旁边。人站在太阳底下,人影是在地上看的。手影是在墙上或者屏幕上看到了,所以影子的产生也要有屏。（记笔记）

三．新知（光源）

（提问）：影子的产生需要光,那么,哪些物体能发光呢？

（引导学生进行分类,自己发光和反射其他物体的光）

（光源）：像电灯、太阳这样可以自己发光的物体叫做光源。

四．新知（影子的特点)

师：在刚才的影子游戏中,我们除了知道影子产生的条件外,还有什么发吗？我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密。

（实验1：用手电从不同方向照薯片圆筒）：物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变。（指导画图）

师：当光源正对着遮挡物照时,物体影子最短。

（实验2：用手电照射距离光源不同远的卡片）：物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关。

（实验3：用手电分别从上面和侧面照射圆筒）：物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

五．课堂小结

（引导学生回顾）：我们今天学了光的哪些知识,发现了什么规律？

师：再做一做影子游戏,验证一下我们发现的这些规律。

板

书

设

计

教

学

反

思