12.低碳生活每一天 第2课时（教学设计）四年级道德与法治上册（统编版）.pdf

统编版小学道德与法治四年级上册

《低碳生活每一天》教学设计

课

2课时课时安排1

题

本课是统编版小学道德与法治四年级上册第十二课《低碳生

活每一天》的内容，主要由两个主要板块组成，“地球发烧了”

和“减少我们的碳排放”，每个板块都有其特定的教学目的和逻

教辑关系。本课主要是让学生了解低碳生活的概念和意义，以及如

材

何在日常生活中实践低碳生活，培养学生环保意识和责任感。通

分

析过本课的学习，学生应该能够理解低碳生活的意义，知道一些简

单的低碳生活实践方法，并在日常生活中能够自觉地实践低碳生

活。

本课时主要设计教材中的“减少我们的碳排放”这个部分。

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对环

保有一定的认识，了解到人类活动对环境的影响，同时也学习过

学

一些基本的节能减排的知识。他们能够理解节约能源、减少废弃

情

物等概念，并能够在日常生活中做出一些简单的环保行为。但他

分

析们对低碳生活的具体内容和实践方法可能还不够清晰。学生在这

个年龄段具有较强的求知欲和好奇心，喜欢通过活动来学习，能

够进行一定的逻辑推理和问题解决。

1.让学生了解低碳生活的概念和意义，

认识到低碳生活对环境保护的重要性。

知识目标2.学生能够列举出至少三种低碳生活

教方式，并理解这些方式如何减少碳排

学放。

目1.培养学生的环保意识，激发学生对低

标

碳生活的热爱和向往，树立可持续发展

情感目标

的观念。

2.培养学生的环保意识和责任感，鼓励

他们从自己做起，为地球环境保护做出

贡献。

1.通过小组讨论、案例分析、实践操作

等活动，培养学生发现问题、分析问题

能力目标和解决问题的能力。

2.学会在日常生活中实践低碳生活，如

节约用电、用水、减少垃圾产生等。

1.让学生理解低碳生活的概念，学会在

日常生活中实践低碳生活，并培养他们

教学重难点的环保意识和责任感。

2.引导学生从理论到实践，真正将低碳

生活理念融入到日常生活中。

教师准备：多媒体课件（包含相关图片、

视频、文字资料等多媒体资源）、小组

教学准备讨论表格、低碳生活实践任务卡。

学生准备：预习教材、提前分组，方便

课堂按小组进行合作学习。