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Goodmorning,ladiesandgentlemen:
Mynameis###.It’smygreathornortostandheresharingmylessonwithyou.ThecontentofmylessonisfromUnit1ofModule6,NewStandardEnglish,Book9.ThetitleisModule6Unit1Youcanplayfootballwell.Myteachingreportincludeseightparts.
PartOne:Analyzethebook
Thereare11Modulesinbook9.ThisisModule6Unit1Youcanplayfootballwell.Theunitmainlydiscussesabouttwoparts:
No.1:Theusageof“can”andthepattern:Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.IncludingsomepatternsIhaveextended:Canhe/she/it/they…?Andtheanswerstothem.
No.2:ThedialogueamongAmy,SamandLingling.Andthecontentofthedialogueisaboutwhattheycando/can’tdo.
Aswehavelearnttheusageofcanbefore..Soit’snotverydifficultforSstolearn.
PartTwo:AnalyzetheSs
TheSsofGradeFivehavealittleabilityoflistening,speaking,readingandtranslating.Theyareactiveandcompetitive.AndtheyareinterestedinEnglish,aboveall,theyarefamiliarwiththeclassroomEnglish.Sshavelearnttheusageof“can”inGradeThree.Soit’snotverydifficultforthemtolearn.
PartThree:Teachingaims
AccordingtotheteachingoutlineandcombiningtheSs’situation.Iwillmaketheteachingaimsasfollows:
Knowledgeaims:
1.EnableSstomasterthewords:well,true
2.EnableSstomastertheusageof“can”andthepattern:Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.Andtheextendedpatterns:Canhe/she/it/they…?Andtheanswerstothem
3.EnableSstoreadandtranslatethetextcorrectly.
Abilityaims:
1.DevelopSs’abilityoflistening,speaking,readingandtranslating.
2.EnableSstousethepatternsabovewellintherealsituations.
3.EnableSstostudyingroupsandcooperatewithotherswell.
Emotionaims:
1.MakeSshaveasuccessfulfeelingandachievementinEnglishclass.
2.Excitetheirstudymotivationandhelpthemestablishagoodstudyhabit.
3.TraintheSs’se
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