苏教版第十二册美术全册教案.docx

苏教版第十二册美术全册教案

课题：标记

教学（）目标：

1、培育创建实力

2、学习标记的一般学问

3、驾驭标记的设计学问方法

教学（）重点及难点：

1、标记的意义和用途，标记的表现形式和设计过程

2、怎样设计简明、传递信息精确、独特完备的标记

电教、教具、学具打算：投影仪、投影片，标记范画

教学（）过程：

一、导入新课

出示图案范画数幅，简洁归纳图案设计的方法和表现形式，使学生加深对图案设计方法的印象。

二、视察比较

出示三幅范画：静物素描、色调风景、标记，比较三幅图后，小结：标记和图案一样是平面的，它不但有美丽的艺术形象，完整的构图，还能起到传递信息和识别形象的作用。

三、视察、观赏说明

（1）出示投影片，视察、观赏标记范画。

（2）通过视察和观赏后归纳总结

标记：是人类社会中识别和传递信息的视觉符号。

用途：识别示意、传递信息，用一个符号代表一个事物。

种类：交通标记、生活标记、体育标记、商业标记。

要求：设计意念新奇，主题表达明确；形象简练、概括、美观、易识别，有一定的寓意性。

四、老师演示设计和绘制过程

1、构思

2、起稿

3、着色

五、学生设计，老师巡回指导

六、作业评价

课题：风景写生（一）

教学（）目的：

1、培育表现力

2、大胆运用颜色作画

3、驾驭风景写生的布局方法

教学（）重点及难点：

1、全理构图

2、大胆用色

电教、教具、学具打算：范画数幅

教学（）过程：

一、揭示课题：风景写和生（一）

二、讲授新课

1、风景画的透视

作画时要先用合理的构图，把透视关系画精确。（近大远小的透视）

主要驾驭近景、中景、远景三个层次。表现空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了衬托中景，画得比较虚。驾驭得好，有了虚实，也就塑造了空间感。

2、观赏范画

3、讲解绘画步骤

（1）构图

（2）画铅笔稿，用线要轻

驾驭好近景、中景、远景

（3）着重刻画

4、体会怎么样从平凡景物中去发觉美。

城市和乡村，都有漂亮的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径……都可以吸引敏感的眼睛。

5、学生绘制，老师巡回指导

（1）用钢笔、铅笔或色调画一幅风景写生

（2）可以外出写生，也可以临摹

（3）可用多种方法

6、作业评价

（1）作业展评（2）学生互评

课题：风景写生（二）

教学（）目的：

1、培育视察实力

2、进一步学习风景的有关学问

3、驾驭色调画学问

教学（）重点及难点：

1、构图

2、取景

电教、教具、学具打算：范画数幅

教学（）过程：

一、揭示课题：风景写生（二）

二、讲授新课

1、取景

风景写生，首先要取景，取景就要解决构图的问题。

怎样取景：可以用取景框或者用手代替取景框来选择景物的一部分，对于自然景物，依据画面的须要可以有取有舍。

在取景构图中，视平线在画面上的凹凸位置是很重要的，“画面”上视平线低，就产生开阔的感觉；视平线高，则近景显得更为详细充溢。这是依据须要来确定的。

在画风景写生时，还要留意近、中、远景三个层次，表现出空间距离。

2、老师带领学生实地写生，讲解构图

（1）从不同的角度看一自然风景，先细致视察，确定主体物并可作适当移动，将别处的景移到自已的画上。

（2）落笔时，留意留“天”、留“地”，整体饱满，切忌散乱，不管在哪个角度，主体物要突出。

（3）打好轮廓，可上一些明暗。

3、学生写生，老师巡回指导

（1）用水粉画一幅风景写生，留意画面的气氛和色调相协调。

（2）可以用油画棒、彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。

4、作业讲评。

课题：好看的图画书

教学（）目的：

1、培育想象力

2、学习连环画的创作学问

3、驾驭连环画的编绘方法

教学（）重点及难点：

1、画面和内容相符

2、用各种方法绘制

电教、教具、学具打算：范画数幅

教学（）过程：

一、揭示课题：好看的图画书

二、讲授新课

师：好看的图画书是我们多来最密切的挚友，给了我人美的熏陶、好玩的学问，还有无穷的想像力。

1、观赏范画

2、讲解创作过程

（1）请学生举例说一说自已所熟识的一些短小精悍的小故事。

分析这些小故事的内容，可将故事分成几段或几个情节，在大脑