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爱的教育导读课

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《爱的教育》导读课教案

教学目标:

1、通过欣赏和导读指导,激发孩子的阅读兴趣。

2、通过本书的欣赏和导读,理解“爱”的真正含义。

3、了解这本书的主要内容和欣赏精彩片段,引导学生对这本书的有效阅读。

教学过程

一、导入新课

师：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把

打开心扉的钥匙。在你心中，爱是什么呢？（指名回答）

今天我们就来认识一本新书，它将让我们对爱有一个更深的了解，就是《爱的教

育》。

二、简介影响力

1、出示不同版本的书。（课件1）

提问：你看到什么？

追问：这么多不同版本的书，你感受到了什么？

过渡：它不仅在我们中国受欢迎，在其它国家也享有很高在赞誉。

2、这本书的赞誉（课件2）

被认为是意大利人必读的十本书之一

“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”

3、夏丏尊先生说，他第一次读《爱的教育》时，一边读一边流泪。他当时许下愿心，一

定要把这部小说译出来，不光是给孩子们读，还要介绍给父母们和教师们读，让父母和教

师都跟他一样，流一些惭愧的眼泪，感动的眼泪。（课件3）

过渡：由于夏丐尊先生的翻译，我们才有幸读到这么经典的书，影响力这么大的一本

书是谁写的呢？

三、简介作者（课件4）

谁给大家介绍一下作者(指名介绍)

亚米契斯(1846～1908)，意大利着名作家。中学毕业后，进入陆军学校学习，后来参

加了统一意大利的爱国战争，逐渐从一名战士成长为一名军官。

1868年，他的处女作《军营生活》发表，使他—举成名。这一成功激起了他极大的

创作热情，使他从此走上了文学创作的道路。亚米契斯创作了许多反映教育事业的作品，

如《一个教师的故事》、《学校与家庭之间》等，其中《爱的教育》(也译作《心》)使他

的创作生涯达到了顶峰。后来他漫游世界各地，着成游记多本，主要有《西班牙》、《荷

兰》、《君士坦丁堡》、《摩洛哥》等。

过渡：我们说文如其人，想要更深刻的了解作家，我们还得回归书本。接下来我们就

来看看《爱的教育》书中为我们写了些什么事情呢

四、文体特点介绍

谁来介绍一下（指名介绍）

全书共100篇文章，由三个部分组成：主人公安利柯的日记，安利柯父母的教子篇以

及老师讲的九则故事。这三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心，但内容各有侧

重，体裁也有所不同。

过渡：我们一起来认识一下书中的主人公吧。

五、安利柯——本书主人公，一个刚上小学三年级的意大利小男孩，出生在知识分子家

庭。由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善，观察生活敏锐。

过渡：父亲是怎样教育他的呢？我们先来看一段书中父亲的信。老师请一个同学合作

读。（老师读蓝色字，你读红色字。）

六、父亲的信

今日你从老师家里回来，我在窗口望你，你撞了一位妇女。走街道最要当心呀！在

街道上也有我们应守的规则，既然知道在家样子要好，那么在街道也同样。街道就是万人

的家呢！安利柯不要把这忘了！

遇见老人，穷人，抱着小孩儿的，拄着拐杖的瘸子，被重东西压弯了腰的人，穿着丧

服的人，都要亲切地让路。见人将被马车撞上的时候，如果是小孩，应去救他；如果是大

人，应大声警告他。见有小孩独自在那里哭，要问他原因；见老人手杖撞落了，要替他拾

起。

路上有未熄的火柴梗，应随即踏熄，因为弄得不好要酿成大祸，伤害人的生命。有人

问你路，你应亲切而仔细地告诉他。总之，街道是应该尊敬的，一国国民的教育程度可以

从街上行人的举动看出来。

父亲

师：孩子们，你读懂了什么？

听了父亲对安利柯的教导，你有什么话要说（生回答）

父亲的信不止这一封，而且书中还有安利柯母亲让爱姐姐在信，他们会在信中说些什

么呢（指名回答）

七、每月故事《帕多瓦的爱国少年》

1、师：一个被卖到艺班耍把戏到意大利帕多瓦少年，经常被班主挨打受饿。可怜的

孩子逃了出来，他衣衫褴褛，体弱多病，被领事馆的人安排到二等舱里。船舱里的三个半

醉半醒的旅客和几个妇女施舍了他一些钱。

少年低声答谢，把钱收入袋里，苦郁的脸上