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搬过来,搬过去幼儿园大班绘本教案

搬过来，搬过去幼儿园大班绘本教案（通用10篇）

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是本店铺收集整理的搬过来，搬过去幼儿园大班绘本教案（通用10篇）仅供参考，欢迎大家阅读。

搬过来，搬过去幼儿园大班绘本教案1

活动目标：

1、引导幼儿仔细阅读画面，了解两个朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。

2、体验故事中好朋友相互关心理解对方，遇到困难用积极的心态去面对解决困难。

3、学习预测事情的发展并验证答案，提高预测事情发展的能力。

活动准备：

PPT《搬过来，搬过去》

活动过程：

一、谈话导入

1、师：今天老师给小朋友们带来了一个有趣的故事，你们知道这个故事是发生在谁和谁之间的吗？请你们仔细看一张图。

2、播放第一张PPT，提问：图上是谁跟谁？他们在干什么？

3、师：今天讲的就是鳄鱼先生和长颈鹿小姐结婚以后发生的事情，他们之间有趣的故事就藏在一本书里。

4、播放第二张PPT，师：这是书的封面，书的名字叫什么？《搬过来，搬过去》

5、师：鳄鱼和长颈鹿怎么了？搬过来，搬过去是什么意思？他们为什么要搬过来，搬过去？让我们一起走进这个故事吧！

二、观察图片，理解故事，预测故事发展

1、师：鳄鱼先生和长颈鹿小姐是应该搬进长颈鹿的房子呢还是搬进鳄鱼的房子呢？你认为会搬进鳄鱼家的请坐这边，搬进长颈鹿家的请坐这边。请选择？为什么？

幼儿预测并说明原因。

2、观察图片，验证猜测。

3、师：我们一起来学一学长颈鹿曲着腿、扭着脖子的样子。

4、鳄鱼先生看到长颈鹿小姐住着很不舒服，想了一个什么办法？

5、师：小鳄鱼住进长颈鹿的大房子里就会很舒适的生活下去吗？你认为会的，请坐这边，不会的请坐那边。请选择？那他会遇到哪些困难呢？究竟鳄鱼会不会遇到困难呢？我们一起来看看。

6、师：他们在干什么？遇到了什么困难？你们能帮帮他们想个解决的办法吗？

7、师：我们接着往下看。我们来看看你们想的办法行不行？

8、师：鳄鱼住进长颈鹿家也遇到了许多困难，长颈鹿的心情会怎么样？如果你是长颈鹿你会怎么做？

三、想办法解决困难

1、师：小房子只适合小鳄鱼住，而大房子只适合长颈鹿住，看来，这对好朋友之间的身高差距给他们带来了许多的烦恼。那怎么办呢？我们继续往下看，他们怎么了？面对困难，他们会放弃住在一起吗？

2、师：你们觉得他们应该放弃吗？认为应该放弃的请坐这边，不该放弃的请坐那边，请选择。为什么？（引导幼儿说出好朋友在一起相互关心，一起想办法，困难总会解决的。）

3、师：如果你是长颈鹿或是小鳄鱼，你有什么好办法？

4、师：我们一起来看看他们有什么好办法。

5、师：他们在干什么？

6、观察画面，请幼儿讲述。

7、师：小朋友刚刚都说的很好，游泳池成了鳄鱼和长颈鹿爱的小屋。小屋很温馨。我们再来看看这个房子里其他的东西吧！（书架、垃圾筒、床、毛巾架）

8、师：身高的差距曾经让这对好朋友面临很多生活上的困难，他俩没有抱怨，你想着我，我也想着你，相互关心，相互迁就，用积极的生活态度和自己的智慧，最后终于把困难都解决掉了。现在他们可以在这样的房子里每天你看看我，我看看你，甜蜜蜜的微笑，一刻也不愿分离啦。

9、师：我们要学一学他们，遇到了困难，要你想着我，我想着你，用积极的心态去面对解决生活中的困难，让你和你的好朋友快快乐乐地在一起，好吗？

搬过来，搬过去幼儿园大班绘本教案2

【活动目标】

1、仔细阅读画面，了解鳄鱼和长颈鹿住进不同高度的房子带来的种种困难。

2、学习预测事情的发展，提高预测故事发展的能力。

3、体验故事中相互关心、理解对方，遇到困难想办法解决困难。

【活动准备】

PPT、图片3张、五角星若干。

【活动过程】

一、情景导入，激发兴趣。

一对新人结婚了，他们是谁啊？（鳄鱼和长颈鹿）

二、观察画面，理解故事。

1、鳄鱼和长颈鹿结婚后会遇到一些困难，都在《搬过来，搬过去》这本书里。

2、鳄鱼和长颈鹿在干什么？（比身高）谁高谁矮？（鳄鱼矮长颈鹿高。）

3、他俩决定搬家，是搬进鳄鱼家呢？还是搬进长颈鹿家？为什么呢？（幼儿讨论并做出选择）小朋友用因为所以说出搬进它们家的理由。

4、搬进鳄鱼家。

（1）他们搬进谁家呢？（鳄鱼家）

（2）高高的长颈鹿搬进了鳄鱼又小又矮的房子会发生什么事？（幼儿猜测）

（3）长颈鹿又遇到什么困难？（长颈鹿睡觉脖子伸到了外面）

（4）如果你是鳄鱼看长颈鹿住的不舒服，你会怎么做？