熊海滨《古诗两首》课堂实录 .pdfVIP

熊海滨《古诗》课堂实录

熊海滨《古诗两首》课堂实录

师：听，(课件出问题)好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。

(师唱送别。)

在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的

诗来。

生：赠汪伦──。

师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗?

生：桃花潭尺深千丈，不及汪伦送我情。

师：你觉得怎样能表现出情谊深。

生读。

师范读。

生：我想起草的后四句……。

师：真好。还有吗?还有想起的古诗吗?

生：我想起了《送友人》──

师：同学们为什么古代有这么多送别的诗呢，古代交通不遍，所

以写送词就成了当时送别的一种习俗。我们今天的课文古诗两首就安

排了这样两首送别的古诗。打开书读课题。

生读课题。

师：看老师写课题，写字要一笔一划，做人也要认认真真，如果

同学愿意可以举起你的小手和老师一起写。孟第一笔注意是横撇。

生书空。

板书课题。

师：自己读一读课题，看看从课题中能看出是送别诗吗?

生：能。

师：再看看题目告诉我们送的是哪些内容。

生：是从黄鹤楼送走的。

师：告诉我们送的地点。

生：送孟浩然去杨州。

师：送的目的地。

生：送的孟浩然。

师：黄鹤楼了解吗?说说看。

生：三大名楼之一。

生：我来补充一下黄鹤楼是江南三大名楼之一。

生：它分古楼和现楼。古楼是三十多米，现楼是五十多米。

生：在武汉。

师：知道了地点，而且在长江边上。百闻不如一见，一起去看一

下。

(课件出了问题。)

师：不要紧，看来这天下名楼是一时看不见，没有关系，我们来

说说广陵。

生：广陵。

师：是的，广陵天下三分明月夜。

师：黄鹤楼也好，杨州也罢，我们所说的黄鹤楼就在长江与武汉

的交口处。如果地理位置我们了解了，学习古诗地理位置非常重要。

生：孟比李大十二岁。

师：不仅仅是大了十二岁，而且名气也很大，李白当时还是新秀。

生：孟浩然送了李白一幅画。

师：古诗的关键词我们都知道了。能说说诗的意思?

生：李白送孟浩然去杨州。

师：下面我们从具体的`诗句当中来看看李白送别好友时真挚的感

情。读得时候注意读准字音看清字形。

生自读。

师：老师看你读得有滋有味的，你能给大家读一读吗?

指名读。

师：真了不起，这么大一个场合他第一次读就都读准了，给他掌

声。谁再读。

生读。

师：看来大家读得不错，一起来。

生读。

师：读准字音读通字句，是学习古诗的第一步，接下来我们来看

看诗句中每一句话的意思都读明白了呢，下面同学们可以看看注释，

问问同学查查资料，开始。

生自学。

师：你来说说。

生说古诗大意。

师：你再说。

生2说古诗大意。

师：有什么不懂的吗?

生：我不懂西辞。

师：谁来帮帮他。

生：西边的黄鹤楼。

师：大家不妨看看图，黄鹤楼。

生：我想知道诗有什么内涵。

生：烟花的烟。

生：天际流。

师：真了不起，学贵有疑，这么多问题，我们着重来看烟花三月

啦，天际流啦，我们一起来交流交流，体会一下诗句的内涵。老师也

有小小的问题，你们知道李白和孟浩然是怎么成为好朋友的呢，你们

想不想听老师讲这个故事。

生：想。

师：听完故事，对故人会有更深的理解，对诗句的理解也会更深。

师讲故事。

生读全诗。

师：读到这里，同学们你们对故人有更深的了解了吗?他们只是一

般的朋友吗?

生：非常好的朋友。

生：生死之交。

生：也可以说是忘年交。

生：情深义重。

师：再来读读。

生读。

师：如果我们对烟花三月有了更深的了解，相信会读得更好的。

大家想想诗中的三月指的是什么时候。

师：四月已经是晚春时节，咱们重庆天气非常好，而且在长江边

上，谁来说说重庆有什么花?

生：有花，粉红粉红