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等式的性质评课稿
本节课讲解了等式的性质，通过一系列符合学生认知规律
和心理特征的数学活动，发挥了学生的自主性和探索性。我认
为这节课有以下四大亮点：
第一亮点是教师从学生已有的知识结构去引入新课，让学
生能够轻松自如地完成任务，从而体验到成功的喜悦。
第二亮点是注重了探求知识的过程和方法。本节课采用班
级大展示、组间质疑、指导与互评的方式，加深了学生对所学
知识的理解。所有知识都是先让学生独立思考，自主解决，然
后有困难的在小组内交流，交流后达成共识的在全班进行展示，
收到了较好的效果。
第三亮点是教师亲切的语言和温和的教态接近了与学生的
距离。一开始老师也进行了与学生的一番谈话导入，让学生感
觉到与老师无比的亲近，学生几乎零距离的参与到课堂活动中
来，从而学得轻松、高效。
当然，本节课也还有几个值得改进的地方。一是教师的教
学语言还需要规范，对于重点知识还需要教师的精讲，例如解
方程的最终目的是要把方程化成形如x=a的形式，这里老师应
当让学生明确这个式子的结构特征。二是导学案的设计还要精
益求精，每个环节的内容安排都要仔细推敲，包括题的选择都
要认真斟酌。
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