《民族服饰纹样设计》—服装与服饰设计 课程教学大纲.docx

PAGE

PAGE1

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《民族服饰纹样设计》实验（

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

民族服饰纹样设计

课程英文名

PatternDesignofNationalCostume

双语授课

￡是eq\o\ac(□,√)否

课程代码课程学分

2

（3选1）

总学时数

36

课程类别

□专业基础课程

□专业核心课程

eq\o\ac(□,√)专业选修课程

□其他

课程性质

□必修

eq\o\ac(□,√)选修

￡其他

课程形态

□线上

eq\o\ac(□,√)线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文eq\o\ac(□,√)课程作品□汇报展示￡报告

eq\o\ac(□,√)课堂表现□阶段性测试eq\o\ac(□,√)平时作业□其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

应用设计系

面向专业

服装与服饰设计

开课学期

第3学期

先修课程

服装效果图、服装设计基础

后续课程

服装图案

选用教材

结合大纲参考书目，根据当年订书情况而定。

参考书目

1.张晓霞.中国古代染织纹样史（第1版）[M].北京：北京大学出版社，2016,9

2.邹加勉、唐骁、郭岚.中国少数民族图案与配色（第1版）[M].大连:大连理工大学出版社,2010.5

3.徐进.纹以载道：中国民族纹样创新设计（第1版）[M].北京:中央民族大学出版社,2022.5.

4.谢青.少数民族服饰图案在服装设计中的应用（第1版）[M].北京:中国纺织出版社,2019.7.

课程资源

无

课程简介

《民族服饰纹样设计》是服装与服饰设计专业的选修课。民族服饰图案，历史悠久，丰富多彩，是服饰文化的重要设计元素之一，是富有独特魅力的民族传统和历史文化。随着时代的发展，民族服饰图案成为越来越多设计师们的重要灵感来源。将其运用到服装设计教学中，让学生了解民族服饰纹样的特征及其转化运用，能够为学生引领一片新的领域，激发学生的设计灵感，发扬民族文化和精神。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

了解中国历代染织纹样的造型、色彩特征以及其文化内涵。

课程目标2

了解各少数民族服饰纹样的造型、色彩特征及其文化内涵。

课程目标3

能够对民族服饰纹样进行借鉴和创新设计。

课程目标4

能够有效与现代审美相结合，将民族传统服饰纹样灵活应用到服饰品、纺织品的实际设计项目和生产中，并具有较高的审美和使用价值。激发学生传承发扬民族传统文化的精神。

表2课程目标与毕业要求对应关系（适用于专业（含技能课）教育课程）

毕业要求

指标点（人才培养方案中指标点分解）

课程目标

毕业要求6：艺术创新与个人发展【M】

6.2：实践技能。具有较好的理论基础、扎实的专业实践能力，能将非遗传统技艺与当下流行时尚相结合。

课程目标1、2

6.3：品牌管理。具备从事民族服装品牌设计及设计管理方面的能力。

课程目标1、2

毕业要求7：专业拓展与多远发展【H】

7.2：跨界能力。具有可拓性多元发展思维，能将本专业知识技能跨界应用于周边领域

课程目标3

毕业要求8：综合素养与职业规划【M】

8.2：设计思维。具备与人们生产生活息息相关、既继承优秀传统民族服饰文化又符合国际潮流趋势发展的独特设计思维；

课程目标4

三、课程教学内容与方法

表3课程目标、教学内容和方法对应关系

序号

项目名称

项目来源

教学目标（观测点、重难点）

学时数

项目类型

要求

每组人数

教学方法

课程目标

1

实验1：中国历代染织纹样

教师开发

观测点：了解中国历代染织纹样的造型、色彩特征以及其文化内涵。激发学生传承发扬民族传统文化的精神。

4

演示性

必做

1

课堂讲授

1

重点：了解中国历代染织纹样纹样的造型、色彩特征

难点：了解民族纹样的文化内涵。

2

实验2：少数民族纹样

教师开发

观测点：了解各少数民族服饰纹样的造型、色彩特征及其文化内涵。

4

演示性

必做

1

课堂讲授

2

重点：了解各少数民族服饰纹样的造型、色彩特征。

难点：了解少数民族服饰纹样的文化内涵.

3

实验3：民族服饰纹样的借鉴与创新

教师开发

观测点：民族服饰纹样的借鉴与创新。

14

演示性、设计研究

必做

1

课堂讲授、实验指导、案例教学

3

重点：民族服饰纹样与综合材料相结合的创新

难点：民族服饰纹样在材料、造型和色彩上创新且具有较高审美价值。

4

实验4：国内外设计师作品赏析、民族服饰纹样在服装设计中的创新应用

教师开发

观测点：能够有效与现代审美相结合，将民