《造型基础1》-环境设计 教学大纲.doc

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《造型基础Ⅰ》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

造型基础Ⅰ

课程英文名

ModelingfoundationⅠ

双语授课

□是?否

课程代码课程学分

3

总学时数

60（含劳动教育1学时）

课程类别

□通识教育课程

□公共基础课程

?专业教育课程

□综合实践课程

□教师教育课程

课程性质

?必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文?课程作品□汇报展示□报告

?课堂表现?阶段性测试?平时作业□其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

环境设计

面向专业

视觉传达设计、数字媒体艺术设计、环境艺术设计、服装与服饰设计

开课学期

第一学期

先修课程

无

后续课程

造型基础Ⅱ、计算机辅助设计1（PS）、构成基础

选用教材

《21世纪高等院校艺术设计专业精品教材—素描（第三版）》2021.9

参考书目

张元稼刘沛赵健.《素描造型基础》第一版[M].上海人民美术出版社，2021.

唐鼎华.《设计素描》[M].清华大学出版社，2021

3.林家阳.《设计素描》第四版[M].高等教育出版社，2022

课程资源

/（中国大学MOOC）

课程简介

此课程是依托专业教育开展劳动教育的课程，旨在培养学生的艺术表达能力、审美意识和解决问题的能力。作为专业基础课程，主要讲述素描造型的基本理论知识和规律，培养学生正确观察对象、分析对象和表现对象的方法，提高学生的造型、创造和表现的能力，在培养学生良好的塑造能力和艺术表达能力方面起着重要的作用。尝试探索多元化的表现手段，用有限的题材进行无限的变异与创造，从而提高学生的造型、想象和表现能力，并适于视觉传达设计专业要求。开设本课程也有助于增强学生的综合艺术修养，为之后的专业拓展课打下良好的基础。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

通过本课程的教学，学生可以了解素描的概念，素描的绘画种类，理解绘画性素描向设计素描逐步转变的思维过程，提高学生的创造能力和表现能力。

课程目标2

通过本课程的学习，能提高学生的造型能力、想象力和创造能力；能够独立完成创意表现作品能力。在视觉表现上构图、造型、主题等方面有设计感，为造型基础2、构成基础等其他课程打下良好的基础。

课程目标3

通过本课程的学习，使学生具备一定的创意素描作品鉴赏能力；能把自己的主观意图和情绪表达通过画面呈现出来，有创新精神，能够有效地运用收集整理的素材进行巧妙地结合并设计画面，成为有主题、有创意、有思想的作品。

课程目标4

通过本课程的学习，能够提高学生的素描基础绘画技能，使学生具备创新思维能力和较强审美的能力，提高作品的艺术鉴赏水平，能独立进行视觉传达设计实践（参加竞赛、项目实施、创新创业等）的能力。

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求3：专业知识。掌握视觉传达设计专业的基本理论知识和技能知识，了解中国文化发展历程，理解学科知识体系基本思想和方法。了解所学学科与其他学科的联系，了解所学学科与社会实践的联系，对学习相关专业知识有一定的研究应用能力。【H】

指标点3.2：（专业技能）掌握造型基础、构成基础、版式设计、计算机辅助设计等专业技能知识。

课程目标1

毕业要求4：设计能力。在设计实践中，依据市场发展趋势和动态，运用设计知识和多种媒介手段进行设计；具有敏锐的洞察力、对细节的处理能力、较强的表现能力及丰富的表现手段、较强的审美判断能力和创新思维能力。【H】

指标点4.1：（设计知识）了解设计方法、设计原则、设计规律等基础知识。

课程目标2

毕业要求5：设计思维。依据设计理念，重视概念设计和风格定位，能够进行市场调研，依据设计心理进行项目策划。【M】

指标点5.3：（设计理念）要求学生具有一定的人文社会科学以及自然科学的基本理论。

课程目标3

毕业要求6：设计表达。熟练掌握计算机图形处理软件3门以上；掌握文献查阅和检索技能，完成专业设计论文写作；运用创新思维，具有独立进行视觉传达设计实践（参加竞赛、项目实施、创新创业等）的能力。【L】

指标点6.3：（应用软件）熟练掌握计算机图形处理软件3门以上。

课程目标4

三、课程学习内容与方法

（一）理论学习内容及要求

表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

素描（设计）概述

1.素描（设计）的概念

1.拓展阅读：教程相关书籍

2.练习：完成课堂练习

课程目标1

重点：

1.了解素描（设计）的概念

难点：

2.理解设计素描的目的