范玉仙-五年级人-自然-社会备课.doc

五年级人自然社会

一、教学进度安排

第一周 开学 1课时

第二周 《当别人取得成绩时》1课时

第三周 《直面挫折》 1课时

第四周 《了解“他”和“她》 1课时

第五周 《成长的轨迹》 1课时

第六周国庆放假 1课时

第七周 《文明网络行》《我是小战士》1课时

第八周：《回首古越》1课时

第九周：《西湖三杰》1课时

第十周：《英勇抗倭誓保家园》1课时

第十一周《浙江人民奏响抗英战歌》1课时

第十二周《细数浙江标志性建筑》1课时

第十三周《日新月异的城市》1课时

第十四周：《喜看家乡新变化》1课时

第十五周：《历史悠久的浙江民乐》1课时

第十六周《丰富多彩的民间歌舞》1课时

第十七周《各式各样的传统习俗》

《听听绍兴“莲花落”》1课时

第十八周《说说杭州“小热昏”》

《讲讲“金华道情”》1课时

第十九周期末考查1课时

班级情况分析

五年级在小学阶段属于高年级，经过中年级阶段的转变，其心理与生理上有很大的变化，具备了初步的正确明辨是非的能力，抽象思维能力得到发展。现在的五年级有两个班，学生整体上差别不大，大部分同学热爱自然，勇于探索，对大自然的各种现象很好奇。考虑到学生的实际情况，及教材的编排，在教学中应加大实验教学的力度，注意从生活中选取学生感兴趣的话题来引导学生，激发情感，自主探究，共同学习，完成教学。

教学措施

1、改变教学思想。

具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

2、注重与学生实际生活的密切联系

重视从学生的生活经验和已有的知识，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学，使他们有更多的机会从生活中学习、运用。重视知识的课外延伸，加强知识的实用性和开放性。

3、结合学生喜闻乐看的电视节目，加强知识的深化，面向全体、全面提高学生的整体素质。

二〇一〇学年五年级校本学科备课表

（注：主备教师不需要写个人教学特色补白，补白教师必须补充个人教学特色才可使用。）

教学内容

（课题）

1.当别人取得成绩时

共（1）教时

主备教师

范玉仙

第（）教时

补白教师

课型

授课时间

（）月（）日周（）第（）节课

教学目标

1．通过活动，让学生认识嫉妒是一种不健康的心态，必须

积极地排除嫉妒心理和嫉妒行为。

2．学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功

教学重点、难点

让学生积极地排除嫉妒心理和嫉妒行为。

让学生积极地排除嫉妒心理和嫉妒行为。

课前准备

事先让学生自己整理一下在别人取得成绩时你是怎么想的？怎么做的？

教

学

过

程

谈话引入

我们的身边有不少同学和朋友，当他们取得了进步，特别是以前和自己在同一起跑线上的同学取得好成绩时，你是怎么想的呢？

开展活动。

让学生读读书本上小彤和董咪的故事，让学生展开讨论。

（1）、你怎么看待同学们的这些说法的呢？

（2）、如果你是董咪的同学，你会是什么态度呢？如果你是董咪，你又希望同学以什么态度对待你的进步呢？

2、让学生讨论关于周瑜的故事。

讨论：你曾经嫉妒过别人吗？这个故事对你有什么启发呢？

个

人

教

学

特

色

补

白

教

学

过

程

三、实践活动。

组织一次班队活动，讨论嫉妒在学习上、生活中的危害，以及有哪些克服嫉妒心理的方法。

个

人

教

学

特

色

补

白

教后反思或教学一得（字数均不少于100字）

通过活动，让学生认识了嫉妒是一种不健康的心态，必须积极地排除嫉妒心理和嫉妒行为。这样才能健康成长

二〇一〇学年五年级校本学科备课表

（注：主备教师不需要写个人教学特色补白，补白教师必须补充个人教学特色才可使用。）

教学内容

（课题）

2.直