第八单元《分数的初步认识》(教案)三年级上册数学人教版 .pdfVIP

第八单元《分数的初步认识》（教案）三年级上册数学人

教版

一、教学目标

1、知识目标

（1）了解分数的概念和基本符号

（2）学习分数的读法、大小比较和简单运算

2、能力目标

（1）能够准确地读出常见的分数

（2）能够使用分数比较大小

（3）能够进行分数的加减法运算

3、情感目标

（1）通过分数的学习，培养学生的精确、细心和耐心的认识能

力

（2）激发学生的学习兴趣和好奇心

二、教学内容

1、分数的概念和表示方法

2、分数的大小比较

3、分数的加减法运算

三、教学重点

1、分数的概念和基本符号

2、分数的大小比较

四、教学难点

1、分数的加减法运算

2、分数的四则运算

五、教学方法

1、讲授法

2、问题解决法

3、自主探究法

4、小组讨论法

5、示范演示法

六、教学过程

1、引入

首先，提出问题：“小明说他只吃了一半的苹果，这样的量我

们可以用什么来表示呢？”引导学生回答“分数”。

进一步问：“你们知道分数是什么吗？”引导学生综合回答此

问题，并进行分数的简单定义。

2、讲解分数的概念和基本符号

通过黑板、图片等对分数的概念进行详细讲解，并介绍分数的

基本符号。

3、分数的大小比较

从简单的分数开始，教师进行大小比较的演示，并引导学生进

行思考和回答。

4、分数的加减法运算

教师通过具体实例演示，详细讲解分数的加减法运算，并注重

学生的理解和记忆。

5、巩固练习

让学生在小组内进行练习，通过学生之间的互相讨论和答疑解

惑来加深对上述内容的理解和记忆。

6、总结

提出小结问题：“学习了分数的概念和运算方法，你们学到了

什么知识呢？有什么体会和感受吗？”引导学生互相分享体会、总

结所学的知识点。

七、板书设计

分数的概念和基本符号

大小比较

加减法运算

八、教学反思

在本节课中，教师采用多种教学方法，如讲授、问题解决法、

自主探究法、小组讨论法和示范演示法等，使学生参与课堂教学，

创造出宽松活泼的教学氛围，激发学习兴趣，提高学生的学习能力。

同时，注意教学过程中的细节处理，如对学生知识掌握情况的

了解，对学生疑问的解答，拓宽生活中与分数有关的例子等，使得

学生在听课的过程中能够更好地吸收所学知识，提高学生的综合素

质。